周末对谈：成年人与未成年人如何维持良性发展的专业关系？
©️陶理
2020.04.19 19:32
Camden, London
伦敦 卡姆登区
如果你只有三分钟，可以听加葱的小结：
如果你有一小时，可以听听我们都聊了啥：
加葱的手写笔记
陶理的话：
这次的议题是我有感于近期的“律师与养女”以及延伸开来想到的“房思琪”，与加葱进行的一次对话。因为是朋友间的聊天，并不是很严谨，对一些术语用得可能也不是很恰当。
但我们要表达的态度其实还是挺基本的：
学校里师生关系是专业关系，私人关系（除已有的亲情，比如父子、母女、兄弟等）不宜滋生，双方相处中教师需要尤其注意自己的职业身份，不应滥用自己的专业与权威形成对学生的区别对待。换言之，我们觉得师生恋在中学阶段不可取。
这类恶性事件（律师涉嫌xin qing 养女、高中教师 xing saorao 已毕业学生），在思考时要考虑到多角度、多层次，比如父权社会中男性常见对女性的思维模式、家庭与交友经历，但最不应该被忽视的是：个体的选择和能动性。不是说社会有让你做恶的空间，作出恶行的人就可以说自己没错，恶行还是做出恶行的人自己选择去做的。
减少此类恶性事件需要：道德+制度+监督，制度中需要有约束也需要有指引。因为在一些具体的情况中，老师和学生或许也都是不知道该怎么处理相关的情况。
陶理还想补充一点的是：
期待未来的舆论对受害者宽容，对施害者零容忍。
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