小说阅读手法类题型答题总结

手法类

（一）情节的叙述手法

思考角度：

1.叙述人称和叙述视角

第一人称（有限视角）

第二人称

第三人称（全知视角）

2.叙述方式

倒叙、插叙、补叙、平叙

3.结构特点

以……为线索（双线结构\明暗线交织）

以……为话题引入故事

通过对话推进故事情节（内心独白\自述）

穿插景物描写（景物描写和人物讲述相结合）

蒙太奇式（各个场景之间来回转换）

铺垫、悬念、伏笔与照应、突转、意外与巧合、对比或衬托、抑扬

（二）人物塑造手法

思考角度：

正面描写——语言、动作、外貌、心理、细节描写等

侧面描写（形成了对比或衬托）

（三）主旨呈现特点

思考角度：

小中见大

卒章显志

（四）语言特点

思考角度：

语言风格：幽默风趣、口语化等

散文化笔法

（五）环境描写的特点（手法）

思考角度：

动静、虚实、色彩、点面、感官、写景顺序（远近、俯仰、时间顺序等）、白描

例1: 《窗棂上桂串红辣》在叙述故事时有哪些特点?这样写有什么好处?请简要分析。(5分)

① 以第三人称全知全能的视角叙述故事,这样写更能全面细致地描述老太太的形象,展开故事情节。

②以“儿子杀人”事件为线索,展现了老太太思想、心理变化的过程,在前后对比中突出了人物性格。

③多用对话形式,以人物之间的对话推动故事情节的发展,这样写能够使叙述的故事更加集中。

例2:《左二老爷》在构思上有何精妙之处?请结合文本,谈谈你的看法。(8分)

① 欲扬先抑,跌宕起伏。先写左二老爷其貌不扬,病秧秧的,为“抑”,再写他在桥叱咤风云,欺行霸市,为“扬；

② 设置悬念,引人入胜。听戏时面对长袍客的失手伤害,左二老爷却隐忍不发,这异常的表现引起了读者的兴趣；

③伏笔和照应,环环相扣。五年前左二老爷对少年的仗义相助为伏笔,五年后县长的放他一马是照应；

④意外与巧合，波澜起伏。五年前软弱无依的卖馍少年，居然成为一县之长，为意外；恰好管辖桥镇，专治左二老爷这样的恶霸，为巧合。这样的安排，使故事跌宕起伏，精彩动人。

例3：《我讲最后一个故事》运用了哪些艺术手法？请结合全文简要分析。（6分）

①铺垫。本文标题为“我讲最后一个故事”,但在米晓岚“讲最后一个故事”之前却用了不少的篇幅写其他人,这是为“我讲最后一个故事”做铺垫,为故事高潮的出现起到了推动作用。②对比。“处长”“老板”的“城市”生活与军人严亮的边疆生活形成对比,聚会开始时充满笑声的热闹气氛与最后一个故事讲完后“没有人说话”的寂静沉重的氛围形成对比,通过对比,升华了文章的主题。

③以小见大。本文截取的只是军人返乡与同学聚会的一个小小场景,但就在这样一个小场景之中,通过军人对爱情的抉择,展示出他们平常外表下所蕴含的令人动容的真情与品格。