正使用语文课本期末复习的方法:除了生字词听写,这3个考点绝不能忘……

进入期末考试复习阶段,小岛老师反复强调,家长朋友们给孩子们用好语文书复习和巩固,胜过刷题数十本练习册。家长们平时对孩子的语文学习关心太少,临近考试,又不知道语文书上的重点是什么,盲目地要孩子去读课本,学生也不知道课本里到底有什么?好像老师讲的课文我都理解了,课后的问题也都掌握了,生字词每天听写复习也都没问题,但是一做卷子还是出错,到底是哪出了问题呢?三年级以上的家长们,如果不知道正确使用语文课本复习的方法,是很难在期末备考的阶段,通过家长的督促学习,帮助孩子提高成绩的。除了听写生字词,有3个知识点是不能遗忘的。

关注语文课本,这是比家长买的任何一本辅导资料更有用的考点总结。会辅导的家长就会看语文课本,每每捧起孩子的课本,家长读到的信息不是课文换了,和我们小时候学的不一样,而是去了解课本中单元阅读训练目标,语文园地里的重点。作为语文老师,在我的教学过程中,我会让学生每开始一个单元的学习,就专门拿一个本子,把这个单元的额阅读训练目标、单元扉页上的阅读主题、略读课文的阐述、语文园地里的栏目集中抄录,就像做摘抄一样。一方面在单元课文开始前可以作为预习,了解要学习的内容。一方面到了考试阶段,这就是一本考点集合册,而且都是自己抄写的,印象要比直接去看资料书更深刻。语文学习就是积累,只有做好日常的学习积累,才能最后的期末考试复习阶段,提高复习效率。

1、积累语文要素的内涵

语文要素的内容,小岛老师不止一次分享过,从三年级开始,在课本中,每个单元的扉页上,都写好了该单元的语文要素,有阅读目标、能力方向、基础知识点,这些语文要素的内容,我们家长和老师要不断和学生去强调,去解析,孩子们才能理解。比如三年级上册中第七单元的语文要素是:感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。当我们看到这句话,应该知道怎么利用课本复习吗?首先我们要明确这句话的语文要素内涵。感受课文中生动的语言,我们打开语文书,先看这个单元有哪几篇课文《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《读不完的大书》,这些课文里的生动语言,老师上课肯定讲了,我们找出语文笔记、仔细翻看课本上做好的标记,通过复习课文,了解第七单元有哪些生动的语言。

其次,根据这些生动的语言,我们要复习哪些知识点呢?不是说把句子找出来,读一读就算复习了,而是要进一步理解句子使用的修辞手法,在课文中的作用,句子中的优美词语、关键的生字词,在考试的时候,都是考点,通过不同的题型展现出来。复习的时候,就应该在课本中,找到这些语文要素的内容,进行复习。最后,根据细节的掌握能力,有针对性地选择一定的练习即可。家长按照这个流程帮助孩子梳理语文课本,了解课本中的语文要素,就相当于是过了一遍考点了。当在做阅读理解和写作练习的时候,出现的错误比较多,我们就把在日常积累中,抄写的各个单元的语文要素拿出来看一下,就知道是哪个学习目标还没掌握好了。

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