“师范热”需要持续加温

在天津、云南等一些省份，部属师范院校的专业组投档线飙升，华中师范大学录取线仅比北大、清华低13分，东北师范大学录取线甚至超过了浙江大学，非部属师范院校也水涨船高。今年2月，北京、深圳等地中小学校公布教师录取名单，不少北大、清华学子赫然在列。（7月27日 光明日报）

“国将兴，必贵师而重傅。”教师是教育发展的第一资源。近年来，国家对教师队伍建设高度重视，并出台了一系列文件，教师工资水平显著提高，教师的职业吸引力逐步提升，“师范热”正是政策推动的重要成果。

倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教的氛围，才能涌现出一大批优秀教师，教师群体的综合素质才能全面提高，才能实现更具公平、更具质量的教育。让教师成为令人羡慕的职业，师范专业就该成为“香饽饽”。就当前来看，“师范热”尚没有热到一定程度，还需政策红利持续加温。

上世纪八九十年代，一大批优秀学生选择师范院校，农村优秀初中毕业生更是将师范学校当作首选。对于当时的农村学生来说，考上师范就意味着“铁饭碗”，当老师算得上最有前途的出路。随着改革开放的深入推进，人才需求越来越多元化，教师不再是优秀人才的首选，加上教师工资水平普遍较低，教师岗位渐渐失去光环，师范院校日渐衰落，有些师范院校在逐步向综合型大学转型。

新一轮的“师范热”是国家教育政策导向与扶持的结果，同时，我们还要看到“师范热”背后的其他因素，比如，疫情影响，社会经济增速放缓，大学生就业压力增大，等等。随着疫情的全面控制和经济回暖，教师岗位是否有持续的吸引力，“师范热”能否持久，师范院校毕业生能否进入教师队伍，还需综合考量，需要全社会共同努力。

（作者梁好，蒲公英评论特约评论员。此为蒲公英评论首发作品，转载请务必注明来源，违者必究。）