今日秦书day94:聊点关于老师的话题吧~

『要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人』。晚上无意刷到这句话的时候，我内心无比赞同。说句话的人，大家或许都知道，他是俄国的车尔尼雪夫斯基。

车尔尼雪夫斯基的这段话，让我想起我们中国另一老话，『身教胜于言传』。远在两千多年的春秋时期，我们的孔老夫子也说过类似的话，他说：『其身正，不令而行，其身不正，虽令不从』。孔子他老人家这话自然是指一个人内在道德的感召力。再后来到现代，我们国家著名教育家陶行知亦曾言：『学高为师，身正为范』。作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。

然而，如今我们的教师当中也良莠不齐呀，总有一两颗老鼠屎。正因为这样，目前国家着力重视师德师风建设。为此，国家教育部出台了关于教师师德的十条红线。既为红线，也为教师的底线。既是底线，就不能触碰。

每当微博上刷到某某老师这样那样的丑闻，心里真是够够的。微博新闻有种集中效应，（其实新闻都有这样效应），出现这样那样的丑闻，总是让教师群体地位一次一次被践踏。真是岂有此理！

所以，我就在想呀，让学生真正从内心歆慕一位老师，这大概才是我们师德建设的最高境界了吧。如何做？『良师益友』自然是最好的，但也不容易做。话说回来，做学生的良师益友说难也难，说易也易。最关键的地方，还是身为教师能真正体察学生内心之所想。

说来也惭愧，毕业当老师以来，在体察学生方面做得远远不够。这最近四五年时间里，因为当辅导员的机会，才让我有了更多的时间体察这一点。但即便如此，我也没能完全做到体察每一位学生内心所想。很多时候，我只是在尽力去做学生的服务者。

电大有一句理念，我印象很是深刻，那是：『一切为了学生，为了学生一切』。说这么多，我究竟想表达啥呢？嗨，其实也没什么，一点感慨。既然选择了老师这一职业，我就要认真去对待它。在我眼里，学生既不是园圃里的花草，也不是单纯的育人对象，而是与我一道成长的。此所谓『教学相长』是也！

今天就聊到这吧，明天再接着说~

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