不能在“划片区域内”上学映射出的深层次问题值得深思

不能在“划片区域内”上学映射出的深层次问题值得深思

虽同住郑州龙门实验学校小学部(下简称龙门小学)这一公办小学的“划片区域”内，它是公办小学的学区房（并非学位房），但只因房屋是“二手房”，住在郑州市北区瀚宇天悦社区1-3期、瀚宇新城等社区数十户居民的孩子还是在报名时遭遇了与“一手房”业主的差别对待。龙门学校印发的2020年招生简章显示，学生报名时需携带的证件，除房屋所有权证原件之外，还需携带购房合同原件及购房发票原件。有家长表示，自己是通过市场交易买的二手房，没有购房发票。对此，学校回应称，这就是代表二手房不能上。(9月1日大河报·大河客户端)

众所周知，在一些大城市，家长为了能让孩子上一所理想的学校，找一个好老师，真的是不惜一切代价，购买学区房，家长对教育的期盼超乎想象。在这样的背景下，郑州龙门小学却将区域内二手房家庭的孩子拒之门外，尽管学校给出了学位有限的理由，但是这话让谁听都没有说服力，家长更是无法接受。

家长的不能接受的原因一是被区别对待造成的人与人之间的不平等，明明就在“划片区域”，却不能就近上学，跟“一手房”业主比，“二手房业主”就矮一截吗？二是如果孩子不能在龙门小学上学，那就要到1.5公里外的去他学校去上学，时间成本不算，还要穿过高速增加上学交通困难。家长的心情可以理解，学校的困难也是事实，教育局的一贯做法也勉强说得过去，但事情总要有一个合情合理的解决方案。

我们且不去想如何解决，只想挖掘一下此事更背后更深层的思考，以免今后新建楼群后，附近学校设施不能与之配套造成诸多麻烦。

既然学校已归政府管理，那么政府部门在开发商开发新楼盘审批时就应该考虑到周边学校、医院、超市等的承载能力，从而合理审批。不能等到新楼建起来，业主越来越多，周边学校不能承载所有新老业主的情况下才知道学校学位不足。或者在发现学校学位不足的情况下，及时规划，扩建学校，不能等几年以后还是“老样子”。政府相关部门应该有超前意识，在建新住宅楼的同时，扩建学校的规模以适应满足新老业主的教育需求，让更多的孩子享受到教育的公平。

当地教育主管部门、学校也应该以公平公正的态度平等对待新老业主。或者按报名的先后顺序入学，额满为止；或者重新划分入学区域都是能让家长接受的方法。

学生就近入学，按学区上学是义务教育阶段的原则，要落实好还须社会各界共同努力，努力实现教育的公平。