【阅读推荐】吴非：教师要有“培”的能力 / 开普饭

我与104个人孩子的互爱市五中小学部李欣高尔基曾经说过:"谁爱孩子,孩子就爱他."只有爱孩子的人,才能教育好孩子.爱是通往成功的桥梁,也是一条基本的教育 ...

(306) 教书与教人教师是教书匠,人们都这样说,开始我也这样认为. 上课前,有学生没有按时完成作业,老师要教他养成今日事今日毕的习惯:上课时,有学生开小差,老师要教他养成端正态度.认真听讲的习惯: ...

怎样培养智障儿童课堂倾听习惯陕西省泾阳县特殊教育学校张超对于智障儿童来说,倾听能力特别弱,学会倾听并不是一件容易的事情.老师上课时,有的智障儿童在下面玩东西,有的交头接耳:老师提问时,有的智障 ...

直播课程感悟建国小学崔英英老师: 2020年6月17日晚7:30-8:30,在尖山区教体局和学校领导的有序组织下,全体老师和班级学生家长在线上参加关于培育儿童"自主学习"的 ...

"习惯"的培养不一定非得和学科学习挂钩,对社会规则的认识,情感态度价值观的培育,贯穿在所有的教育活动中,最终形成"教养".比如,深思熟虑,言行得体,并非一个学科 ...

特级教师吴非:学校不一定非得有"特色"-- 全文一千五百余字,"特色"一词出现了48次.在吴非老师看来,学校不需要过于强调特色,毕竟"特色" ...

吴非:最重要的观念:教师比学生更需要学习-- 我在退休时,曾想到,如果说自己的教育经历有什么值得总结,值得对人说一说的,那可能莫过于把自己教成了一个比较好的学生.我把自己教成了一个学生 ...

"师不必贤于弟子",教师的职业根本,在于他能否引导学生正常地学,至于他自身的专业知识及学历等等,也许不是最重要的.这个观点,人们未必认同.教师专业水平自然越高越好,谁也不希望遇上低 ...

"师不必贤于弟子",教师的职业根本,在于他能否引导学生正常地学,至于他自身的专业知识及学历等等,也许不是最重要的.这个观点,人们未必认同.教师专业水平自然越高越好,谁也不希望遇上低 ...

小磊哥说如果就此批评教师没能把所有的孩子都教好,那是对教育的苛求,某种程度上也反映了对教育的误解. 常有教育专家引述一句话:"没有教不好的学生,只有不会教的老师."这句话听上去很 ...

不要把孩子教得太"现实"了,青春之梦不能过于物质化-- 作为成人,我们很容易对孩子的思想.行为做评判甚至干涉.在我们的眼里,学生有太多的不切实际.天马行空.不计后果的行为.把他们引 ...

我在退休时,曾想到,如果说自己的教育经历有什么值得总结,值得对人说一说的,那可能莫过于把自己教成了一个比较好的学生. 我把自己教成了一个学生,我把自己教回到课堂,我把自己教回了童年--这也许就是为什么 ...

推荐|做一名有思想的教师,成为"有光的行者和思者"-- 导读:真正卓越的有思想的老师,都是把教育当成"命业",都是有光的行者和思者.他们热爱自己职业,热爱自己 ...

【阅读推荐】吴非：教师要有“培”的能力