神奇之语，一咏三叹

近期整理学生周记，发现里面有不少神奇之语，读之让人惊喜异常，沉醉不已。现展示四例，也让各位官人品品。

第一句奇语出自钰婷之口。

其实她的那篇文章我已以《好一篇“骨骼清奇”的周记》推送过。文章写她两年前把楼上某个犄角长的一棵杂草扯回家种下，一空下来就去瞪着那瘦弱的草，“用手撩着水珠一点点湿润土壤，小心地擦亮它的叶面。”但或因“水土不服”，或因“我”浇水太多，不久“叶子没了一半”。后来到了紧张的初三，“我”没空再去关照它，“这时它却淋漓尽致地发挥了它那杂草精神，长得生龙活虎、生机勃勃。但是我却没有再去关心它没了哪片叶子、长了几片叶子。”

钰婷最后写道：

我终于长成了你喜爱的样子，你却无暇再喜欢我了。

结尾出人意料地以“草”的口吻写出，给人留下无限嗟叹。这里面饱含着多少情意，又有多么遗憾！草如此，人更是。于是文章的主旨也就藏在这长长的叹息之中，让人怅之不尽。

第二句奇语出自若琳之口。

她的文章不长，且录如下：

此刻，我是全班最难过的人了。龙诗雨、陈俊慧、温东杭、黄钰婷，竟全都要去五班！

避开成绩，他们是在这个班于我而言最有温度的人。而其中龙诗雨、温东杭、黄钰婷三人，本可以在上学期就去五班的。

如果放在上学期，我定是死活不舍。但这次不同，再不一样了。

都说小爱缠绵，大爱放手。

我们无法活在过去，但我们都能决定，将来更好。

因学校安排，二班几位同学本可以上学期就去五班，但因对二班充满感情，拖至这个学期初才去。他们不舍二班，二班孩子也不舍他们。若琳更是如此。她不舍好友，但她知道，好友的离开也许对其发展会更好。相守也许是自私，放手才是大爱。“小爱缠绵，大爱放手。”此句既显示出理性，更显示出深情！

第三句奇语出自安邦之口。

他周记的前三段如下：

比平常晚了点起床，便急冲冲地去了学校，偶遇以前教我生物的苏老师。想着还有一会才上课，便与她聊了起来。

“老师好！”我说，“老师，你还记得我吗？”都说一孕傻三年，而苏老师才生孩子不久，不相信她还记得我。

“哦，记得啊！”她回过头来打量了我一下，说，“你长高了，也变帅了。”

后面还有一些有趣的情节，但不再引用，因为让我一惊一怔然后笑了半天的就是那句“一孕傻三年”！

此句似是俗语，语意粗浅，通俗易懂。但是出自于一个学生之口，而又用在美丽而富有气质的生物苏老师身上，顿时产生无数的幽默感。我把此文拍照发给苏老师，她回复道：“严安邦的，是如实描写。”并且还赞美安邦此文描写的心理活动是如此丰富。

第四句奇语来自子敏的周记却出自胡禄慧（葫芦）之口。

子敏这个学期转来，初时文章与人一样的拘谨，三个月后，人与文章一样灵动起来。子敏这篇周记是写与前不久二模考试相关的事。因数学太难，几个丫头非常沮丧，在回宿舍的路上有的诉说着痛苦与焦虑，有的一路无语。

此时子敏写道：

面对余悦莹的沉默不语，葫芦突然蹦跳了起来。

“一次考试而已，说明得了什么？这次不行，下次再努力呗！”她一边说，一边用她娇小的身躯穿过路灯和操场栅栏网之间的间隙。

“做人要乐观些，难过也是一天，开心也是一天。”她蹦跳着穿过那一道道狭窄的空隙。“看，就像这个，你不去试试自己能不能穿过它，你怎么知道自己到底胖不胖！”

我故意开玩笑地问：“要是卡住了呢？”

“卡住了说明你胸大，没卡住说明你瘦！”

我读到这里吓了一大跳！天哪！这……这……这是小女生说的话么？张嘴即来，而且特别应景，特别应情！小葫芦表面是在说：来，试试吧，不管卡住没卡住，都能证明你身材好！其实就是在告诉这几个丫头：不管考得好与不好，都是一件好事！

有了这样充满诱惑力鼓动性的满是鸡血的语言，子敏怎么能无动于衷呢？于是她接着写道：

听了她这么说，我也试着从那狭窄的缝隙钻过。

成功地穿过了这段距离，我的心也似乎从狭窄的缝隙中穿过，来到了更广阔的空间，呼吸到了更新鲜的空气！

结尾收的真好！

钰婷说：“我终于长成了你喜爱的样子，你却无暇再喜欢我了。”

若琳说：“小爱缠绵，大爱放手。”

安邦说：“都说一孕傻三年。”

小葫芦说：“卡住了说明你胸大，没卡住说明你瘦！”……

这些话，或让人怅惋，或让人慨叹，或让人捧腹，或让人惊奇，但无不让人眼前一亮，一咏三叹，玩味不尽！

当看到还有不少中学生为了写好作文依旧在求宿构，背范文，把一些陈词滥调当作自己的宝贝时，更加感叹这样发自于心底来自于生活的文字的难得。