朱C马D，相映成趣

文：朱炫臣  马煜钧  聂传安

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有时会发生这样的事儿：同一件事，“涉案”人员在互不知情的情况下从不同角度写出来，有时互为补充，相映成趣，如前不久推出的十班肖楚然、陈皓珏同写刘宇星之事。三班也有这类情况，你看，朱炫臣与马煜钧的文章结合得是多么紧密！

先看朱炫臣的：

“听第七段对话，回答第13、15小题。”（一看到这行字，我脑海里马上响起了那熟悉的播报英语听力考试的女声。）

我听着这个听过无数遍的语音，看向千篇一律的试卷，应答着三个小问。（“千篇一律”估计不是“千篇同题”……）

这是本页最后三个小问，答完，一遍听清，翻页。然后，第二遍听力开始。（小朱子看来做得还挺轻松的！）

我眼角的余光突然发现，我的同桌仿佛贼眉鼠眼地偷瞄了一下我的试卷。哟！如此狂妄！只可惜我已早早翻面，他碰了个壁！他乖乖地回去研读题目，无奈两遍听力已经了结，无奈之下，他猜填了一个答案。（这场景……考过试的似乎都熟悉……做过或者被做过……）

“该不是他看到了吧？”我想。抱着“核实”的心理，我微动眼珠，以最快速度“分析”出他写的答案。“D”……嗯，和我的不一样。（心理与神态描写出色！“微动眼珠”，人物马上活起来！）

一秒后我哑然失笑，尽管我很快收住了，但仍引起了他的注意，“怎么了？”“没什么。”（应该是轻声吧？）

我真的很想告诉他只有ABC三个选项。（三个选项，那家伙居然能选出“D”？人才啊！）

嗯，0.5分一个一中的名额，1分，他至少可以成全了两个学生上一中了。（小朱子幽默！）

他像没事一样什么都没察觉到。（“旁观者清”的下一句一定是“当局者迷”。）

或许是因为他不确定那题的答案，他扭头“光明正大”来问我了，我什么都不说，只是笑，拼命地无声的笑。（“我”不是不想告诉他答案——因为答案并不重要，且一会儿就会统一公布——而是……这事实在太诡异太好笑了，“我”不忍心马上就将这事儿给“我”带来的快乐结束……）

他察觉到一丝猫腻，右手一伸，抄起我的卷子翻了个面，“C”……他再看向自己的试卷，一脸惊讶的表情，又扭头来看我，满脸的尴尬。（同桌终于明白了。可是我们还不明白：明明只有三个答案，为何他选了第四种情况？）

这个问题留给了当事人马煜钧来回答。他文章的题目是《我真是个人才》，我们听出来了，这个标题可不像是在赞美。

昨天下午年级英语听力测试，本来是一件严肃的事情，可我却被自己给逗笑了。（其实你同桌小朱子与广大读者都被你逗笑了……）

听到第15题的时候，我悄悄地问同桌：“是D没错吧!”同桌看看我的试卷，又看看他的试卷，思索片刻，便一个人偷偷地笑起来。我很是纳闷，便看了看他的试卷，他选“C”。“没理由啊，我明明记得我听得很清楚啊！”我自言自语道，同桌笑的更嗨了！“难道他是怕另一个同桌抄他的吗？嗯，也许是的吧！”我心里暗暗地想，可是他就是笑个不停，我更纳闷了。（小朱子笑个不停，估计小马同学心里直发毛！）

当所有听力听完以后，我回头看这道题，看看“C”和“D”之间有什么差异。（此乃问题解决之关键！）

“哈哈哈！”我努力憋住自己的笑声——我现在才明白他为什么笑我了！原来当我检查的时候才发现，这道题只有“A、B、C”三个答案，而我却毫不犹豫地选了一个“D”，因为我知道是最后一个答案，所以就习惯性地选了“D”。（此解也回答了小朱子文章的问题。惯性思维有时会捉弄人啊！）

哈哈，我真是个人才。（我看也是！）

炫臣、煜钧，两篇文章一个故事，一疑一解，心理活动与神态描写各尽其妙，生动再现生活中的一段小插曲，让人读后会心一笑！

读着这样充满趣味的文章，美好的一天又开始了！