【回顾】全国自主教育联盟第六期校长读书会《教育的哲学基础》
《教育的哲学基础》(第7版)是在美国使用时间最长、再版次数最多的教育哲学教材之一。作者从对教育产生了深远影响的哲学思想的形成背景出发，以人物为线索，介绍了历史上主要的哲学观点及其发展脉络，进而论述了各学说在教育目的、教育方法、课程、教师角色等方面的具体主张。为了拓展读者的哲学视野，作者还集中概括了各学说受到的责难与批评，并节选了有代表性的论著，激发读者投入到更广泛和深入的阅读与思考当中。不管是初学者，具有一定基础的专业人员，还是教授这门课程的教师，都会发现这是一本非常适用的参考读物。
H.A.奥兹门(Howard A.Ozmon),弗吉尼亚联邦大学(Virginia Commonwealth University)教育研究所名誉教授。先后在弗吉尼亚联邦大学获得艺术哲学学士学位,在哥伦比亚大学师范学院获得博士学位。他曾任教于中小学以及许多所学院和大学,并出版,发表过大量哲学、教育学方面的书籍和文章。
校长读书会节选
校长读书会节选
1.终身学习：教育就是一种高尚的道德召唤，教师应该成为榜样——他们的生活会被学生效仿。他们深切地感受到个体内在的力量，这是任何真正的教育都必须要考虑的。
沉思：这本书给我们留下来什么？
会议总结
爱哲学 爱教育
教育哲学引导你步入真实的教育世界，开启教育思想的旅程，领悟人生成长的秘密。
———— 石中英
2021年5月12日，全国自主教育联盟第六期校长读书会顺利开展，北京小学翡翠城分校张文凤校长作为导读人，为大家分享由奥兹门和克莱维尔合著的《教育的哲学基础》一书。武侯区教育督学、原武侯计算机学校尹莉校长作为本期的主持人，与全国自主教育联盟的一百多位校长一起，共同就哲学与教育进行深入探讨。
这本书以人物为线索，介绍了主要的哲学观点、发展脉络以及对教育产生的影响。张校长就自己的阅读过程中的思考和大家进行交流分享。
一、学习哲学是为了追根溯源，明晰方向。她一直就有一种强烈的认知，要把教育做明白必须要读哲学类的书籍。“从字源来说，'哲学’一词就意味着'爱智慧’——一种对于观念、传统、创新以及思维方式充满热忱的探索。”
二、从几个突出的教育问题进行思考。第一，在社会关系中定义自己，如若一个人脱离了社会关系，那么这个人就会对生活无望，要把关系纳入教育中。孩子们进入学校学习，就是社会关系的开始。第二，不应让以孩子害怕为目的，教育的目的是让每个孩子各得其所。作为教育者要满怀期待，静待花开。
三、对教师角色进行思考。第一，教学是生命影响生命的过程，只有教师比学生学习更加勤勉，才能胜任为学生答疑解惑的重任，才能对学生的问题发表自己的见解。第二，要创造适合学生发展的教育，而不是寻找适合教育的学生。教师应该善于透过表现，挖掘出他们成长过程中的独一无二之处，顺势引导、激发，让每个孩子都成长为最美的自己。第三，教师也应该走出象牙塔，更多接触社会，成为实践者。第四，正如夸美纽斯所说，教师教得越多，学生反而学的越少，少教才可多学。因材施教，因势利导。第五，用旧知识获得新知识，以旧带新。
张校长指出这本书就像一片浩渺的大海，她只是站在岸边对它有了一个宏观的感知，至于它的里面到底蕴含着什么宝藏，还没有真正感受到，需要不断的研读。
尹校长总结：张校长今天的分享，不仅阐述了书本上的内容，同时结合书本知识、自身的工作，把理论与实践相结合，让哲学思想引领我们到工作，让工作目标性更强，思考更加深邃。
胡建民校长：很荣幸参加本次活动。这本书，是美国再版次数最多的哲学教育方面的书籍。作者从教育产生深远影响的哲学背景出发，以历史上主要的哲学观点以及发展脉络阐述了哲学教育观。张校长结合各个学说在教育的目的，教育的方法，教师的角色，课程等方面的主张，结合张校长的工作实践，给我们上了一堂很好的经典交流课。刚看到这本书，就被这本书的书名吸引，因为有“哲学”一词，那什么是哲学呢？众所周知，哲学范围非常广泛，那与教育有什么关系呢？我认为教育哲学，不仅帮助我们发展思维能力，同时教育哲学帮助我们处理每一件小事。促使我们形成多视角分析问题的能力，提升洞察力和思考力。教育实践的价值能够帮助我们更新教育管理者和教师的观念，反思我们教与学的行为，最终形成关于教育的思想和信念。这本书中哲学派别很多，历史深远，其主要目的是让我们在学习了解了相关的哲学理论后，能够指导日常的工作。对于各个哲学理论，应该各取所长，吸收精华，从工作实际出发，指导教育管理。我现在已经迫不及待想要翻开这本书，仔细研读。希望通过认真学习这本书，能够让我的日常教育管理工作更具有哲学的味道，体现教育哲学思想的多元化。