读了很多书

阅读题还是拖后腿？

闻达君为大家扒来了这套

【K12精读提问法】

真正让阅读题提分的大招

小白父母也能快速上手

赶紧来看

K12精读提问法

为什么坚持阅读的孩子，阅读题成绩提不上去？

实际上，大多数孩子阅读都是泛读，读过一遍大概知道个故事内容就算是读完了。

这样的阅读只能给你的孩子提供最基本的词汇量储备和简单的语感锻炼。

但中高考阅读理解题，无论是语文还是英语，真正在考察的都是孩子的逻辑思考力！

现在的高考阅读题基本是这种难度起跳

靠泛读提升不了逻辑思考力，但精读可以！

这就到我们今天的重点了K12精读提问法！

这套提问法在欧美国家课堂被广泛使用，一起来学！看完立马就能上手实操！

以绘本《我和老爸》为例讲解

金字塔第一层

Remember 提升记忆力的问题

1、这本书里谁是主角？

2、故事是在什么样的环境下发生的呢？（时间、地点、周边环境）

3、故事开头到结尾都发生了什么？

这一层的问题是最容易回答的，只要孩子已经通读过文章，基本都能答出主角是谁。

“罗力和他爸爸是《我和老爸》的主角”

那么这本书从头到尾都讲述了一个什么故事呢？故事都发生在哪里，又都发生在什么时间呢？

“罗力经常和爸爸待在一起，但有一天爸爸突然想一个人待着，于是罗力就自己出门探险去了，他在路上遇到了很多困难……”

这3个问题把“时间、地点、人物、起因、经过和结果”都涵盖了，这可是小学记叙文最基本也最重要的六要素啊！

如果家长在孩子学龄前多问此类问题，孩子的记忆力和写作能力都能得到提高，将来写作文也会轻松很多哦！

金字塔第二层

Understand 提升理解力的问题

1、你能用自己的话把故事给爸爸/妈妈复述一遍吗？

2、故事主要想讲的是什么呢？

阅读理解能力差是大部分孩子在考试中拿不了高分的重要原因，这两个问题，能有效提升孩子的阅读理解能力。

通过第一个问题，家长可以发现孩子在哪些问题上还没有理解到位。

第二个问题就是中高考总是变着法考的“中心思想提炼”了，这一步家长一定要帮助孩子捋顺了。

比如孩子可能可以复述出，“小恐龙罗力一个人出行，其实爸爸一直在背后帮他解决问题”这个点，但说不出爸爸这样做的深意。

这时候家长可以通过引导，帮助孩子理解父爱无私这个中心思想。

金字塔第三层

Apply 提升应用能力的问题

1、你能把这个故事表演出来吗？

2、你觉得这个故事是不是有某种特定的模式？

要想阅读起作用，一定要会输出！

演绘本就是非常典型的输出形式。

孩子通过表演绘本内容，把故事的逻辑再次梳理了，这一步不仅强化了前两步的作用，还锻炼了孩子的表达力和表现力。

这第2个问题就是在锻炼孩子的“作者视角”，拥有作者视角的孩子才懂得如何写出好文章。

《我和老爸》中，罗力出门探险，一路上遇到各种困难，情节可谓跌宕起伏。

怎么罗力一单独出门，就遇上下雨了呢？

如果没有下雨这个情节，老爸还能在树上为罗力挡雨吗？

这些情节其实就是作者埋的包袱，找到这个包袱存在的意义，每个孩子都能写出好作文、好故事！

金字塔第四层

Analyze 提升分析力的问题

1、故事里的角色都有什么相同点和不同点呢？

2、类似的故事在你身上发生过吗？

3、你希望你是故事里哪个角色？为什么？

这三个问题，可以有效帮助孩子提升分析判断的能力。

第一个问题，家长一定要教会孩子使用双气泡图，绝对是分析两事物异同点的王牌方法！

双气泡图模型

双气泡图具体用法例

问题2和3，能让孩子通过联想、类比和分析，来建立他们对角色的思考。

这两个问题，比起提升阅读能力，它更多的是在帮助孩子完成“对人性的理解”。

金字塔第五层

Evaluate 提升评估力的问题

1、这是你读过最好的一本书吗？为什么？

2、如果把这个故事拍成电影，你觉得会是一部好电影吗？如果不是，那它还需要加点什么情节呢？

这一层的问题是为了激发孩子独立思考的能力，同时也是在帮助孩子建立自己的阅读评价体系。

金字塔第六层

Create 提升创造力的问题

1、你能给故事设计另外的结局吗？

2、你想为主角重新设计一个故事吗？

3、一起仿照这个故事重新编写一个吧！

这最后一层的问题，最受孩子喜欢！自己能掌控故事的走向，没有哪个孩子能拒绝这样的体验。

这会儿就是培养孩子创造力的绝佳时机！家长不要给孩子设限，不要总是规定真善美，给孩子充分的发挥空间！

上面6步简单好操作，关键是效果还很好！

等孩子熟练后，家长还可以把这些问题做成提问卡，让孩子随机抽取回答，增加精读中的体验感，这样孩子才有兴趣一直读下去~

爸爸妈妈们，现在就带着孩子试试吧！

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替孩子收藏！自从用了这个方法，语文和英语阅读题一分都没丢过