小升初，到底是学奥数，还是提前学初中数学

首先，本文是针对已经学完整个小学数学知识，并且掌握的不错的孩子，如果小学数学正规大考很难考到98分以上，那还是别想这些问题了，先把课本内的知识搞清楚再说吧。

谈谈大部分家长让孩子学小学奥数的主要目的，现在也没啥奥数比赛了，不可能通过奥数得奖直接获得名初的入学门票了。但是很多家长觉得要进入名初的择校考试，和进去之后的分班考试，会考到奥数，所以，五六年级让孩子学一些奥数，为这些考试做准备。

至于直接学初中数学的家长，要么就是不走择校，直接上对口的初中的，要么就是孩子已经确定了择校的初中，然后才开始学初中数学的，后面这种家长目前我接触的更多，大部分是六年级暑假才开始准备选择学初中数学，当然，也有双管齐下的。

让孩子学小学奥数的家长，无非是以下几种想法：

1. 虽然知道小学奥数只适合5％的学生学习，但是万一自己孩子就是那5％呢？不去试一下，怎么知道合不合适，如果本来是合适的，没有去学孩子不就被自己耽误了么？

2. 自己孩子确实是很优秀也能学会，以后想走竞赛路线的。

3. 明明知道自己孩子跟不上或者不合适，但是想着学了多少总比没学强，买个自己心理安慰的心态大于想出成绩的心态，再加上学了之后似乎多少感觉有点用，那就继续吧。

4. 其实不知道干啥用的，反正大家都在学，自己孩子不学就会落后，落后就要挨打，这必须去学一下。

就我个人的观点而言，小学五六年级学奥数，是一个性价比极低的选择。还不如直接学初中数学，我从以下几个方面谈谈：

1. 现在大部分校外培训的奥数，其实算不上真正的奥数，顶多能称之为校内知识的拔高。但关键是，就仅仅是拔高了一下，很多孩子就吃不消了，当然这里出现了两种情况，第一种是有些老师其实讲不清楚为什么，就让孩子死记硬背套路，碰见什么题用什么套路去解决。第二类是讲的清楚，但是孩子实在是理解不了，为了出点成绩，让家长和孩子感觉学到了点什么，就只能让孩子死记硬背套路，碰见什么题用什么套路去解决。所以最终导致，大部分家长觉得，学小学奥数就是记套路，然后套题目得答案。

2. 小学奥数实际上大部分内容是来自初高中甚至大学数学的知识，有不少大学是数学系的朋友，可以很轻松的做出这些小学奥数题，但是无法在不用这些超纲的知识的情况下，做出来或者讲清楚这些道理。这就意味着，对于小学生来说，要跨越两个难度，第一个是能超前接受很多新知识，第二个是用现有的思维方式去理解它。那么你想一下，奥数只适合5％的人玩，这个比例是不是其实还说高了？真正适合学奥数的孩子，是觉得这个事情很有趣，当游戏在玩，而不是学的很痛苦的。

3. 小学奥数这个东西，对初中数学几乎没啥帮助，我说过会用方程解答应用题和会基本的找规律可能是初中代数唯一用的上的了，那就更不谈几何部分，各种求阴影部分算面积在初中根本没用。但是这部分内容是初中也会讲的，直接学初中数学，系统的从头开始讲他不香么？

4. 直接学初中数学，难度要比小学奥数低很多。很简单的一个数据放在这里，初中有50％的学生上不了高中，那么意味着至少还有50％的能学会学好，但是奥数真的能学好的不超过5％，你能学好初中数学的，不一定能学好奥数，为什么不先拿初中数学来试一下孩子的接受能力和思维能力呢？非要浪费时间去试一下奥数，不行又回来？你想，先学初中数学，如果学不好，退一步是提前学了，等到了初中再学一遍效果肯定是要比只学一遍好许多的，进一步你学好初中数学，再去试试奥数，能学会的概率就会大不少。进可攻，退可守的选项你为什么不选？

5. 小学的解题习惯跟初中差别很大，小学重视结果，我看过很多小升初的孩子做题，都是一个算式得一个答案，完全没有文字描述，答案对了就说明会做了。虽然也有小学生能写文字说明思路的，只是那个比例非常小。但是初中数学非常注重过程，每一步都要求很严谨，你小学学的越深，学的越好，代表你的习惯越难纠正，这也是很多小学学了奥数的孩子，在初一碰到绝对值的问题的时候，非要当小学行程的追击相遇问题来做，死活都不肯跳出这个圈子，用初中绝对值的思想去解题的原因。作为一名初中老师，我宁可你交给我的是一张白纸让我去训练他的规范性，这比去纠正一个没有养成好习惯的学生，要容易多了 。

总的来说，小升初的暑假提前学习初一的新知识，加强计算准确度，规范书写格式，是毋庸置疑很有必要的，但是如果孩子特别优秀提前半年一年开始学我也不反对，但是一定不要图快，按部就班，扎扎实实的学一遍才有效果。

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