艺海留痕|篆刻给我带来乐趣

我喜欢上篆刻,纯粹是个偶然。
2017年3月,我退休了。对于曾经下过乡、当过兵、在商业战线工作40多年的我来说,惯性被打破,一下子从忙忙碌碌的生活和工作中沉寂下来,整天无所事事,真的是难以适应。当时老伴儿对我说,现在老年大学非常火,她的一个老领导退休后就上了老年大学,感觉特别好,还说找到了退休的乐趣。所以,她劝我也去报名。当时,正赶上天津市老年人大学开学季的最后一次招生,我就想着报名学习书法,虽然我从未学过书法,但起码心里喜欢。可是,书法的各个班级都已报满,只有篆刻一个班还有名额。尽管那时我对篆刻一无所知,但为了能消磨时间,还是大胆地报了名。万万没想到,我一接触这门既古老又年轻的篆刻艺术,就被那方寸之间的文化魅力和万千变化所吸引,如同着了魔一样,深深地爱上了这门技艺。然而,我学习篆刻的道路并非坦途,它更可以说是一段艰苦跋涉的历程,需要毅力和恒心。

脱贫攻坚

记得开学的第一天,我兴奋地早早来到学校,坐在教室里,感觉自己好像又回到了学生时代,那种久违的快乐感油然而生。然而很快,学习的热情就被艰难的现实所取代。班里的学员有近40名,他们大多学习或接触过篆刻,而当时我却是一个纯粹的“篆刻小白”。大家谈论着篆刻术语的时候,我一脸茫然。几堂课下来,别人都已能刻出字体了,自己却依然原地踏步。一个小小的篆刻刀,拿在手中有千钧重,不知如何下刀,连一条直线都刻得七扭八歪,没有一点进步,我当时真有些灰心丧气了,自叹可能不是学篆刻的料,有心放弃。幸运的是我遇到了恩师穆怀儒先生,在我向他说了我的想法后,他跟我说:“学习篆刻不可能一蹴而就,它是一个渐进的过程。你不仅要勤动脑、多动手,还要有毅力和恒心。你是从零学起,现在就是打基础,不要急于刻字,基础打牢了,字自然就刻好了。你就按照我布置的回字文多练,掌握基本功后再学习新的东西。现在咱们班学员有40来位,到最后能坚持下来学有所成的恐怕没几人,我希望你是其中之一。”穆老师的话深深打动和鼓舞了我,从此我静下心来,按照老师教的起刀、运刀方式,每天只要有时间就练白文回字文。开始线条刻得粗细不均、歪歪扭扭的,有时掌握不好力度,用力过大,刻刀冲出石界,直接扎到左手上,鲜血直流,扎心地疼,这样的情况不知出现了多少次,手上留的刀疤也不知有多少处,但这并没有阻挡我练习的决心。有时在外面看到好的图案,我还会拍照下来,作为练习线条的模板。这样坚持一段时间后,我感觉手没那么笨拙了,刀入石的效果也越来越好了。两块石头刻完磨、磨完刻,最后只剩薄薄两片。如此枯燥地练习了一个多月,双刀刻出的回字文,自己感觉有点模样了才敢拿给老师看,没想到,竟得到了老师的肯定,这份肯定增加了我的自信心。之后,老师告诉我可以刻字了,并布置了“光明”两个字,让我自己查字、自己设计、自己上石。为此,我购买了《篆刻字典》《说文解字》等书,并购置了宣纸、铅笔、签字笔、砂纸等工具。我从字典中查了几种字体,然后把其中感觉最搭配的设计写在了纸上,就这样,我完成了篆刻的第一稿。为了能尽快上石,我没有采取水印上石法,而是直接采用了反字上石,在2.5厘米×2.5厘米的石面上,我先用铅笔勾勒出字形,然后用签字笔依样描黑,感觉字体满意后,才动手开刻。最终,我以冲刀双刀手法,刻出了自己平生第一方印——“光明”。尽管在刀法运用、衔接处理、字形体现上还很生涩,但它就像自己的第一个孩子,心中的喜悦和收获感满满的。为了能达到更好的效果,我又连续刻了三四方,把感觉效果最好的一方让老师指导。老师看后说:“你可以练习汉印了。诗之宗唐、字之宗晋、印之宗汉,要选择那些章法方正、线条质感强、笔画粗细均匀、字形端正的汉印临刻,先从形似着手,逐步熟练了再追求神似。”为此,我又购买了《汉印分韵》《汉印300品》《汉印临摹印谱》。一接触到汉印,我就被那平整端庄、浑朴自然的艺术风格吸引了。我只要有时间就陶醉于汉印临摹之中,磨石、选印、上石、临刻、对比、再刻,我充分享受着与石对话、刀走石开、碎石声悦耳的快乐。一年多下来,共临刻汉印60多方,我也从“篆刻小白”变成了篆刻爱好者,而且在日积月累的篆刻学习中,我还逐步总结出了一些篆刻心得。2018年,在老师的推荐下,我加入了天津馨怡老年印社,有机会向更多的篆刻老师学习请教,进一步开阔了学习视野。事实也正如老师说的那样,一个半学期后,全班还在坚持学习篆刻的已不到10人,而我正是其中之一。
我们一起走过
2018年底,《天津工人报》征集篆刻作品,我大胆地投了稿,没想到竟有幸被选中了两方,这是对我学习篆刻一次很大的鼓励。2019年初,我第一次制作了印屏,并参加了天津市老年人大学的书画篆刻作品展;之后,天津《今晚报》征集“天津卫”栏目刊头,在老师的鼓励下,我认真设计、积极创作,投稿后有幸被选登。2020年新冠肺炎疫情爆发后,我积极响应政府号召,居家少出门,在主动成为街里志愿者的同时,我还按照天津馨怡老年印社的要求,以篆刻形式表达自己的心声,并先后创作了“人定胜天”“最美逆行者”“安太平”“大国情怀”“巾帼英雄”“彩云归”等20多方篆刻作品。这些作品既是我内心情感的表达,也是自己篆刻学习的一次阶段性检验。
红白呈气象,方寸有乾坤。篆刻艺术,博大精深,众彩纷呈,星光灿烂,需要学习的实在太多了。尽管我在篆刻技艺上有所学习领悟,但我知道这仍是初级阶段。为了提高篆刻水平,我还学习了书法,为的是使书法、印章相互借鉴、相互促进。学习这些,不为别的,只为给自己的晚年生活增加点乐趣、增加点色彩。(附图为秦克江作品)
不舍昼夜
(0)

相关推荐

  • 我的篆刻生活

    这是一起悦读吧XF陪你阅读的第575篇文章 作者  l   赵影 我的篆刻生活 我对于篆刻的热爱,始于书法,也可以说爱它于书法之后.可这一爱,便爱的不可自拔,爱的无法逃脱.因为,它太美太有趣了.你想啊 ...

  • 郑州大学书法学院2019级2班古玺临摹结课作业展

    前言 古玺印起于三代,盛于战国.由于当时中国文化的发展呈现出日益鲜明的地域风格与特征,所以这种风格与特征同样也反映在古玺印中,其款式.文字的书风.印面的规格.印钮的形制等皆有差异,从而使古玺印呈现出异 ...

  • 结课展 | 临沂大学美术学院2020级书法学本科1班篆刻结课作业展

    2020级书法一班 ONE 班级合照 前言 国内为数不少的高校都开设有篆刻课程,这不同于师傅带徒弟一般的私塾教育.在高校课堂上如何合理安排课程内容,掌握好课程进度,要将书法课与篆刻课结合.与古文字研究 ...

  • 艺海留痕|夏日林壑美 山居纳清凉——贾墨清和他的《富士山居图》

    贾墨清出生在山东省临朐县城东郊的一个小山村,他自幼受其堂叔好友李达源的影响,酷爱画竹.李达源是当地有名的画竹高手,他画的竹子枝干劲挺.生机盎然.趣味横生.独具一格,往往布叶寥寥,却觉林荫一片.李达源与 ...

  • 春日留痕—哈庐刘彪篆刻

    ◇ 篆刻作品   ◇

  • 刀石留痕|河南大学民生学院书法专业2018级篆刻结课作业展

    刀石留痕 方寸之间,亦有大千世界. 篆刻之于我们,是从相识,慢慢相熟继而结下缘分.此次展览的作品浸透着同学们的心力和汗水.篆刻语言.边款形式.印屏制作,一丝不苟.笔墨见情,刀石留意,虽有付出,但都有难 ...

  • 岁月留痕,《红楼梦》带来的三重心境

    点击上方"窗外的白杨"关注我们,一起分享精彩人生- 岁月留痕,<红楼梦>带来的三重心境 前些 日,听闻国学.红学大师冯其庸过世,得空去前洲冯馆参观缅怀了一番.回家翻开那 ...

  • 坚决整治形式主义 减轻基层负担丨过度留痕 基层干部手忙脚乱

    不久前,记者在基层采访时了解到这样一件事:某部门要求当地各村党支部书记在护林防火期间轮流值班,为防止村干部造假,要求值班当日在村委会摆出"OK"手势,并拍照上传至微信工作群,此举让 ...

  • 黄新路:巨石留痕儿时迹,江水融入故乡情

         巨 石 留 痕 儿 时 迹      江 水 融 入 故 乡 情                 文/黄新路    在重庆嘉陵江大桥上远远望见江边的巨石,一股冲动油然而生,我要再去触摸这岩石 ...

  • 萍聚同题 | 风月留痕,山水传信

    收稿: 月光倾城 出题: 花落无声 作者:  萍聚诗友  渔家 傲 渔家傲 YUJIAAO [渔家傲]有所思 文/花落无声 风月留痕有几分?卷帘不见远行人.菱镜冷霜侵两鬓.多情困.奈何雁字难成阵. 闲 ...

  • 俞莹:岁月留痕硅化木

    5月1日参加完"黎氏阁杯"中国·太原第八届赏石文化博览会后返沪,在武宿机场行李安检时,工作人员正言告我:箱子里有铁器.我吓了一跳.仔细一想,是否是展销会上买的一方新疆铁木化石惹的祸 ...

  • 花香乍绽,梅韵留痕

    一 山 巍峨,壮观. 林翠麓,雪银巅. 足垂傍水,首翘磨天. 连绵盈百里,静卧数千年. 可上云霄挽月,能潜大海扬帆. 欣观世事常更换,见证苍桑互变迁. 二 泉 净澈,甘甜. 流石径,入河澜. 漩游曲水 ...