育儿路上的2大转折点---香港理工大学进修和加入郑老师高端英语

我是一名大学老师，同时也是两个宝宝的妈妈，大宝今年上小学三年级，二宝22个月。加入郑老师的高端英语已经半年多了，尽管我没有把所有的教案句子完全背熟，但是在教育方面也收获颇丰。

童年的“快乐教育”

对比两个孩子，我有很深的感触。大宝2008年出生，那时的我整天忙于事业，和孩子分隔两地，孩子一天到晚丢给姥姥，对孩子的早期教育就是给她看动画片。这种情况持续到2011年，我去香港理工大学进修，认识了青岛一个高校的老师，跟他聊孩子的教育，他告诉我一定要给孩子多看书并介绍了一些书籍，这时候我才知道在教育孩子的路上我已经落伍了。

虽然每天我要深圳香港两头跑，但我还是毅然把孩子接到深圳自己来带，并给孩子买了第一套书《开心的米莉和茉莉》。后来又认识一个好朋友，到他们家发现满屋都是孩子的书，顿时感到差距。我内心深深觉得对不起大宝。但直至这个时候，我还是没有认识到要给孩子必要的早期学习，还在误解快乐教育。特别是在英语启蒙上，认为自己发音不准，带有口音，从来不敢教孩子。我给她报了一个英语培训机构，但仅限于课堂上跟着老师蹦蹦跳跳，回家没有好好辅导。结果大宝上了小学后，明显比较吃力。

幸运的是，有二宝后，我幸运地加入了郑老师的高端英语，给二宝进行早期启蒙。我惊讶地发现，宝宝就是一个海绵体，在这个时候学习简直是事半功倍。在日常生活和玩耍中，宝宝吸收了大量的听力词汇。二宝现在22个月，日常的水果、动物这些都已经非常清楚，在她1岁多刚开始说话，我一说“tiger”，她立马模仿老虎发出“嗷呜”的叫声；平时换下尿不湿，我说“Throw it into trash can”，她拿着就扔到垃圾桶了，平时上下楼我说“Press the button”，她开开心心去按电梯了。

这个时候我才认识到，所谓的快乐教育就是在宝宝很小的时候，在无意识的情况下，在日常生活和玩乐中，引导宝宝学习，这才是快乐教育，而不是我之前理解的“什么都不管”。否则等孩子上学后，真的快乐不起来，家长焦虑，孩子也累。

大宝的英语输出

我是在叽里呱啦中看到了郑老师的启蒙文章，开始关注郑老师，了解她的理念。再加上大宝教育中的一些问题，我非常认同郑老师的观念，把孩子送到英语培训班，如果在家里不复习和巩固，真的收效甚微。我们大宝每年花2万多在机构学习英语，在家里不辅导，学了一年后只会简单的颜色。

我果断的加入了郑老师的高端英语学习计划，自己先学起来。一开始我就是在上学的路上和大宝大声说教案句子，突然有一天大宝跟我说：“妈妈，你每天在我耳边念经起作用了。”说完她就把“Farmers produce varies food for us.””Mommy will give you a hug as a reward for your good behavior.”一口气说出来了。我太惊喜了。

这个时候她想养狗，我就跟她做了个约定，如果她背会400句教案句子，就可以养狗，为了狗狗，她每天催着我背，遇到困难的句子，比如“Traveling is the perfect combination of the entertainment and education”,我就反复说，她慢慢就会了，然后我们就在生活中开始运用。

目前大宝背会了50句，有些发音还不准确，还需要多听外教音频。我们继续努力。根据《学前儿童发展心理学》理论，孩子的记忆力是需要有意识锻炼的。我们这样既锻炼了记忆力，也掌握了经典英文句子。

抓住学龄前的黄金期

以前也常有人说，孩子小的时候就让她玩，什么也不用学，给她一个快乐的童年。有了大宝和二宝的对比，我更加坚信，在孩子学龄前一定要让他们有必要的知识储备，而且这个储备的过程根本不需要坐在那里正儿八百的学习，而是在日常的生活中、玩耍中，讲故事中自然习得了。而且学龄前的孩子心思单纯，学东西特别快，比如我念了四五遍“登鹳雀楼”，我一说“白日依山尽”，我们家二宝立马就接“黄河入海流”，效果非常好。

加入高端英语使我们母女关系更融洽

加入高端英语后，看到了很多用心的妈妈，学习到那么多妈妈的经验，可以不断更新自己的教育理念，而且郑老师的高端英语句子也变成了我和大宝聊天的谈资。以前开车在路上，我就不知道怎么跟大宝聊天，现在我就跟她谈一下教案句子的观点，跟她讨论一下社会、科学、生活等方面。一方面培养了她的多角度看待问题的能力，另一方面也促进了我们的母女感情，因为通过聊天，我们增加了对彼此的了解。

在大宝的教育上，我现在非常自责，但庆幸的是，我意识到了这个问题，并且找到了好的方法，我告诉自己“自责是没用的，加倍努力做个学习的妈妈，和孩子一起成长才是当下应该做的”。

方法加坚持一定会取得成功！

全文完。