高效课堂管理多看学生的闪光点

51.多看学生的闪光点
经验表明:在批评中长大的学生,会养成自卑、指责、挑剔的习性;在表扬中长大的学生,则会养成自信、欣赏、合作的习性。作为新时代的教师,必须学会用放大镜看学生的优点,在充满宽容和鼓励的气氛中,让我们的学生少一点自卑,多一些自信;少一点指责,多一些欣赏;少一点挑剔,多一些合作,从而走向人格独立、身心健康的理想彼岸。作为教师,无论何时何地,要想点燃每一个学生的心灵,就必须学会用放大镜看学生的优点。
老师要善于挖掘学生的闪光点,多鼓励表扬他们,将他们融于班集体这个温暖的大家庭中,感受到大家庭的温暖,从而使其正确地认识自己,努力学习。

(0)

相关推荐

  • 高效课堂管理和学生有个约定

    12.和学生有个约定 孩子的潜力是很大的,教师充满深情的眼神.笑貌,给孩子赞扬.肯定,滋润学生的心田,焕发他们的自尊.自信.自爱.自强,激荡起孩子幸福.欢乐.奋发.向上的激情,他们会显得特别活泼.开朗 ...

  • 高效课堂管理善待学生的错误

    37.善待学生的错误 在学习过程中出现错误是孩子的权利,出现错误后是孩子最容易丧失自信心的时候,老师一定要给予关注,并且给学生改正错误的机会. 在学习过程中出现错误是孩子的权利,出现错误后是孩子最容易 ...

  • 高效课堂管理帮助学生赢得信心

    46.帮助学生赢得信心 对学生来说,家长.老师无疑是权威人物,他们对孩子的期望或评价无论是积极还是消极的,都会触及孩子的心灵,都会对孩子自信心的确立起着举足轻重的作用.自信是人追求成功的一种意念,是坚 ...

  • 高效课堂管理给学生一个期望

    11.给学生一个期望 教师热爱学生,对学生抱有期望,并把这种期望付诸思想教育的过程,经过一段时间的努力,这些学生常常会如教师所期望的那样不断进步.

  • 高效课堂管理给学生展示自我的机会

    35.给学生展示自我的机会 要帮助学生树立自信心,教师就必须在教学活动中为学生提供表现的机会,让学生在实践中体验自信:注意给每个学生表现自我的时间和空间,让学生们在自我表现.自我展示中强化自信.

  • 高效课堂管理给学生自由的空间

    9.给学生自由的空间 每一位学生都有与众不同的兴趣.特长,尊重了孩子的个性.特长,就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间,也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸.

  • 高效课堂管理让学生在幽默和笑声中学习

    20.让学生在幽默和笑声中学习 课堂上学生的笑既是一种愉悦的享受,也是一种对知识理解的表露.教师在教学活动中恰如其分的.比较幽默的语言,常常会引发阵阵笑声,这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力,它会使 ...

  • 高效课堂管理让学生在课堂上有“问题”

    30.让学生在课堂上有"问题" 教师要改变观念,培养学生敢于提问题.善于提问题的习惯和能力,这是教师肩负的责任之一,也是评价教学质量的标准之一.

  • 高效课堂管理让学生自己“认错”

    38.让学生自己"认错" 学生犯错误不承认,是个棘手的问题,教师说服批评甚至训斤,往往收效不大,学生依然如故,有的甚至变本加厉.学生做错了事,有时还并非是学生的错,我们应该允许学生 ...