金杯小学数学课题组开展中段公开课活动

小课题推动大成长

金杯小学数学课题组开展中段公开课活动

以课题为引领，以研究促成长。为了更好地开展我们的课题研究，更为了能够提高我们的教学水平，金杯小学数学课题组成员齐聚于本校多媒体教室，开展了中段公开课活动。此次活动由课题组成员陈香梅老师主讲《“大数的认识”整理和复习》。

活动分为两个板块，内容丰富，过程详实，富有启迪性。

第一板块：课堂教学。

上午，课题组陈香梅老师为我们展现了一堂精彩的整理复习课。在上课之前，陈老师先让学生自己结合课本整理，归纳本单元的知识点，并用自己的方式写下来，目的是培养学生的总结、概括能力。课堂上直接引导学生说说本单元都学了哪些内容，学生边说教师一边板书，然后进行梳理形成知识结构图，这样学生对本单元的知识点就一目了然。在理清数位顺序表这个知识点之后，进行了课堂练习，目的是加深学生对这一知识点巩固，检验学生的掌握情况，然后对大数的读法，写法及大数的改写，每一个知识点进行回顾，归纳总结。当指名学生出题让大家练习时，学生的兴致很高，都愿意展示自己，课堂气氛由原来的沉闷，变得活跃起来。

第二板块：评课研讨。

课后，听课老师分别对陈香梅老师的示范课发表了自己的观点，对课堂中呈现出的亮点与问题给出了评价，并向执教老师提出了自己的改进意见。最后，课题主持人王小艳老师就课堂设计进行了深入剖析。她指出：对于整理复习教学设计，首先拿到教材要熟透概念，思考教学内容设计的难易，明确一节课最关键的是什么，要做到精炼，有重点；课堂的开展要能做到收放自如，注重问题的设计，设计要有一定深度、需要一定时间思考的问题；能提供给学生自由创造的时间和空间，要求学生做到能带着目的、问题去活动、去观察。

　总之，通过本次活动，课题组成员在同伴交流中互学共进，开阔视野，使得教师的教学、教研在集体的智慧中不断成长。

　（图片：李连清  文字：李玲）