孩子已经很努力了，还适合去衡系高中吗？

昨天和一个初中二年级的学生家长聊天，家长说我们孩子已经很努力了，还适合去衡系高中学习吗？之所以有这个疑问，是因为家长认为衡系高中只是严格管理学生，让孩子有更多的时间用在学习上，所以学习努力的孩子就没有必要去衡系高中学习了。家长对衡系高中的认识还是不够全面，停留在“听说”层面上。

一个好学校必须有严格的管理制度，还要有严格的教学制度。

严格的管理制度。

对学生的严格管理不仅仅是保证了学生有更多的时间去学习，更重要的是让学生有更好的学习习惯和学习方法。衡系高中的严格管理更应该称之为精细化管理，几乎精准到学生每五分钟该做什么，更注重细节，养成良好的学习习惯。比如某学校要求学生叠军被，如果被子叠得达不到要求，就不让去上课，用这种方式使学生养成做事情细心认真的习惯，就能有效避免因粗心导致做题出错。再比如，学校要求学生英文和汉字的书写规范。

上面是就是一段学生手写的“衡水体”英文小作文，几乎达到了印刷体的程度，书写达到这个程度，一定是严格要求并长期坚持的结果。

对老师的严格管理，使老师更有责任心和危机感。学校对老师的教学也有严格的考核，如果成绩不好，老师也会受到惩罚甚至辞退。所以老师对学生的成绩特别在意，会跟踪每个学生学习情况，及时了解学生的状态、解决出现的问题。

严格的教学制度。教学，就是老师的教和学生的学。

老师的教。衡系高中一般都是统一备课、统一讲课、课件统一。老师群策群力，不断提高教学的水平和质量。学生做的每一道题都是老师们精挑细选出来的具有代表性的题，老师的工作时间比学生的学习时间还长。上面提到的对老师的严格管理，也保证了每个具体老师教的效果。

学生的学。我们觉得如果孩子每天用在学习上的时间长，不玩或少玩就是努力，这其实只是时间上努力的概念，效果如何就考虑的少了。衡系高中在保证学生有足够学习时间的基础上，更注重学生的学习效率以及如何让学生提高学习效率。比如课后的限时训练、每周的周测、作业即是试卷、根据学生错题分布及时讲解、要求学生对错题及时整理并检查整理的情况等等。

初中阶段学生的努力，是按自己的学习习惯和方式在学习，每个学生都有自己的方式、方法和习惯，自己的习惯和方式是否是科学、高效的呢？初中阶段的知识具有直观、形象的特点，通过学生自己努力可以取得好成绩。但是高中的知识具有抽象性，单靠学生自己用时间来弥足就很难取得好成绩了，老师的教和学生的学的正确、合理的方式和方法就非常重要了。

经过多年的改进、提高和完善，不断提高的高考成绩证明衡系高中各自所采用的这一套教与学方式和方法是行之有效的，所以即使是已经很努力的学生，到衡系高中学习，也能受益匪浅。