班会--学生展示自我的舞台 

题记：

阿基米德说过：给我一个支点，我就能撬起整个地球；

我说：给学生一个展示的舞台，就会尽可能的挖掘他们的潜能！

六月十七日的午间，空气中弥漫着的暑气令人倦怠，就连校园中的花草儿也无精打采的打着卷儿，这个时候我最大的愿望就是想躺在自己松软的大床上美美的睡上一觉。但是各班的学生们却在异常的忙碌着：有的在奔来跑去的准备什么，有的嘴里在叨叨咕咕的……，虽然是在忙碌，一切又显得井然有序，原来一会儿就要进行班会展示了。

在“十二五”读书启动大会结束后，就是原计划的班会展示了。因为学校是分层次教学，同年级的不同班级的实力相差甚为悬殊，一年一班和二年一班是大家会前关注的焦点。观摩了几个小时的班会展示后，我觉得班会不是一幅幅呆板的平面图，而是一座座立体的雕像。在这小小的舞台上，体现了竞争与挑战，最大程度上发挥了学生们的潜能；体现了班级独有的风貌，学生使集体的万花筒散发着更加诱人的芳香；体现着集体的凝聚力、向心力、创造力，使每一位班级成员都能为集体的荣誉克服不足，成为同学们心中的一道道绝美的风景，为班会增添了一道道迷人的光彩。现在就采撷同学们的风采，简单的进行亮点评说

（一） 全员参与，现象和评说、感悟想结合的班会形式

一年一班相对来说是人数较多的班级，他们就现在学生中普遍存在的盲目追星、一味讲究吃穿玩乐、淡化理想情操等现象进行了有针对性的探讨。在整个过程中，班级全体同学全员参加，覆盖面广泛；大合唱、二胡合奏、相声小品、独唱等表演形式应有尽有，尽显了学生们的才艺和创作才能。同时，每一个不良现象都是通过同学们喜闻乐见的形式表现出来，大家易于接受；而同学们的评说则给迷途中的孩子们指明了正确的思想方向。大家的参与又锻炼了孩子们的口才和胆量，一举两得。

（二）精彩的主持

主持人是班级形象的代言人，他们往往直接影响了观众的心理感受。一直以为一年二班是人才匮乏的“穷班”，当两位主持人一出场就令人眼前豁然开朗，不禁为两名学生的精、气、神喝彩。他们青春、靓丽、活泼，声音富有感染力，简短的开场白就迎来了观众的阵阵掌声。他们在平素是不善言谈的人，正因为有了班会这个展示的机会，他们才放下羞怯，战胜自我，走到台前，大胆表现，给老师和同学们一个惊诧。同样出彩的还有二年一班的苏欣和齐圣恩，这是一对欢喜冤家。宛若小公主般的苏欣甜美可爱，而齐圣恩则像个绅士。他们的风格和前者是大相径庭，前者庄重严肃，后者诙谐幽默，在轻松愉悦的对白中把班级的内容淋漓尽致的展现出来。比如有这样一段：人才几时有，俯首看一班。悉知大家心境，欲动是何缘。细看其表演，方知其内涵。风雨映彩虹，舞动青春画意浓。二年一班超级“达人秀”闪亮登场。

除此之外，还有许多值得一提的细节：一年一班给人耳目一新的领唱合唱、一年二班的那位叫杰的同学的舞蹈、二年一班那种火辣辣的热情、二年二班学生的独立组织班会的自主性都值得宣扬。

学海竞渡，你们乘风破浪。十年磨剑，你们展露锋芒。为了父母的微笑，老师的期待，国家的需要，来吧！青青校园，演绎着莘莘学子绚丽的梦。刷刷的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水。希望我们的孩子们充分利用一切可以挖掘自己潜能的机会，挑战自我、表现自我、战胜自我，一步一个脚印的走向属于自己的成功！