郭少威点评荷花诗

        这10首诗，是魏县诗协征集到的《荷花》诗的其中一部分，尽管点评时很认真，但由于水平所限，肯定还会有失于偏颇的问题。欢迎作者本人或第三方提出自己看法，共同探讨，以利于提高。

一、

益民河一撇

 文/张学敬

益民河水泛清波，十里南塘育碧荷。

攘攘千枝擎雨盖，浮香入夏日增多。

第一次接触学敬的诗，感觉句子很老道，可见有一定功力。这首诗最好的一句是结尾，读来如见其美，如闻其香。“浮香入夏日增多”，把人带入一个纯净、清香的世界。

感觉还有不尽人意处：

1、益民河水和十里南塘，语意重复。应把清波与碧荷写在一处，比如：“十里清波育碧荷”，节省出一个句子的地方，去加载其他内容，使作品更充实些。

2、第三句在千枝前面用“攘攘”二字做修饰，似乎不妥。因为全诗是用“清波”、“碧荷”、“浮香”这些清新的句子贯穿的，而“攘攘”的意思是纷乱，这样和全诗景物不协调，破坏了一份好心情。

3、擎雨盖，是指荷叶，而不是枝。藕就是茎，叶子直接生在藕节上，不存在千枝。

4、题目《益民河一撇》，内容有很大的不确定性，还是以荷为题好。题目中的“一撇”应是“一瞥”字之误。

二、

咏小荷

文/无章

田田碧浪托红妆，炫舞满池情势狂。

近岸一支方吐蕾，欲施粉箭射骄阳。

这首《咏小荷》与学敬那首一样，都是站在客观立场上吟咏的。这首读来意境更高放，文字更清空，想象更飘逸。一改其他作品只写荷的“濯清涟而不妖”的特点，而别开生面，把一池小荷写得不仅美丽而且活泼。在表现手法上也有其独到之处，以物象取胜，以眼界远近落笔，分别勾列出两个画面，颇有情致。先是全镜头，把荷花衣着和神态刻画出来，而后用特写镜头，专门写“近岸一支”，面和点都写到了，从而增加了诗的内容含量。第三句“近岸一支方吐蕾”巧妙的利用了荷花绽放时间有先后不同这一现象，承上启下很得法。末句“欲施粉箭射骄阳”。用意很深，非仔细琢磨不得其中真味。

有个问题，我还不是那么清楚，说出来共同探讨：关于用词，第一句“田田碧浪”直接写田田而不提是荷叶，就像直接写滂沱而不提雨或泪一样，因为我没这个用语习惯，是否妥当可斟酌。

三、

荷塘趣

文/问非

潋滟青莲伏满塘，芙蓉绽艳溢芬芳。

金蛙鼓鼓浮波上，笑视蜻蜓去远方。

这首诗写得朴实顺畅，通晓明白，好像是我们身边事，四种景象都是大家熟知，很有亲切感。

末句意思可再斟酌，蜻蜓从远方来凑趣，还是不感兴趣而到远方去，其意境会大不一样。

四、

荷花

文/崔运强

出水婀娜绽雅容，藕根笑对烂泥丛。

污流未改高洁色，雨打风摇渡众生。

这首诗写得按部就班，娓娓道来，就像拉家常一样平和自然，没有矫揉造作之词，这是很好的。不过，诗是创造的艺术，应该通过自己的思考和创造，塑造新的鲜明的形象和表述深刻的含义，才能令读者感动。也就是，诗贵在道前人所未道，这首有点默守陈规，只是对传统意义上的“出淤泥而不染”的重述。

五、

莲

文/杨丽敏

天性远尘烟，娉婷翠碧间。

出泥衣带露，照水貌羞仙。

做客瑶池上，诵经佛祖边。

人生如有幸，最是伴青莲。

这首五律，读后颇有感慨。特别是中间四句，是整诗的艺术中心，不仅格律整齐，对仗工整，且在节奏上也很讲究：颔联2—1—2，颈联2—2—1。颔联末字名词，颈联末字方位词，很是地道。

从内容上讲，取材明丽，感情真挚，“天性远尘烟，娉婷翠碧间。”难得这份从容和恬淡。从格调上讲，舒缓沉稳，澄清透明，“人生若有幸，最是伴青莲。”彰显出了作者洁身自守的心意，读起来意味悠长，引人深思。在质朴的倾诉中表达出婉转之韵致。

这首诗的第一个特点是“意老言白”的朴素，写荷花却摈弃藻词和脂粉气，不刻意求新求怪。第二个特点是佛心和诗性的融合，悠远简古，清爽干净。第三个特点是清凉的心态，写俏丽的荷花，却不徜徉于儿女情长和人事纠葛。这些都是难能可贵的。

这首诗的结尾虽然有韵致，但是感觉稍欠襟抱，仍有拔高的空间。比如可以将诗托举一下，使自身超然物外，将会为之增色。

六、

咏荷

文/宋艳霞

立根只在水泥中，花瓣凋零露藕蓬。

亦赏亦食人众爱，不枝不蔓伴清风。

正像苏东坡写庐山，“横看成岭侧成峰”。这首诗，也是换个角度看荷花，避免了和别人撞车。前人咏荷者众，如果从同一个角度去写，要超越是很不容易的事。这首诗从选材上，就占据了优势，从而获得了发挥的自由。“尖尖角”是个风景，“别样红”是个风景，同样“露藕蓬”也不失为是另一种风景。

在句子上，尚需认真打磨，才能顺畅。比如，为了押韵，把“众人爱”写成“人众爱”就别扭。比如，说荷花“立根”，就不准确。

七、

丁酉种莲

文/周建岭

泥中种藕节，水下顾莲芽。

意暖春贻叶，心开夏着花。

泠风拂碧玉，皎月照丹霞。

借问出泥者，清香可有涯？

本诗极富生活气息，每一句都是一副画，整诗就是一部连环画，画面感很强。“泥中种藕节，水下顾莲芽”，接下来一句一个时间，由于跨越时间较长，俨然是老师在授课一般，芽、叶、花直到形象碧玉、丹霞依次展开，环环相扣，层次分明。另外，首联和尾联是“我”的行为，中两联是荷的表现，对荷进行了专题刻画，更加深了读者对荷的印象。

如果吹毛求疵，尚有不够完美的地方。中两联节奏没有变化，且末尾四字叶、花、玉、霞都是名词。这些难免有单调之感。还有，“泥中种藕节”和“借问出泥者”，除泥字重复外，语气上也感觉没有变化，把第七句的“出泥”二字，换个词，应当更好。

八、

咏荷

文/苗苗

原本出身厄境中，孤高更展玉仙容。

秋来任是莲心苦，不染世间谄媚风。

这首诗，写得爽朗明快，没有拐弯抹角，塑造了一个开朗、热情、美丽、倔强、逆境中牢牢掌握自己命运的鲜明形象。其表现手法和主题思想，不妨用刘颖诗比较一下（刘颖诗见第九）：刘颖诗对环境用了一个“陷”字，来表现心情，而苗苗却直接说是“厄境”。刘颖对未来生活用了一个“待”字，苗苗对生活直接用了一个“展”字。刘颖等待的是“夏”，是荷花展示的最好季节，苗苗表现的哪怕是“秋”，又有何妨。结尾，一个脉脉含情，使人楚楚可怜；一个不染谄媚，使人钦慕有加。结论：两首都是好诗。

在此将两位诗人作品做比较，就算是对苗苗诗点评了。

九、

荷花

文/刘颖

冬藕陷泥生，无言待破冰。

夏来花叶举，风雨亦添情。

诗，最不好写的是五绝，因为篇幅小、含量大。但刘颖写来毫不费力，驾轻就熟。这首小诗，虽然没有浪漫的辞藻，没有鲜明的物象，没有超出常理的描写，没有婉丽的意境，但是，仍能从简洁朴实的语句中感受到作者诗的汩汩涌流，其用词之确切，造句之精炼，都是不可多得的。第一句，对于藕在淤泥中，用了一个“陷”字，来剖析所处环境，第二句，用“无言”来刻画藕的沉静和忍耐，恰到好处的迎合了“出淤泥而不染濯清涟而不妖”妙论，又不显得重复。转结处，用“举”这个具体动作，用添情来概括心思，使我们对荷的印象有了很大的想象空间，虽然谈不上余音绕梁，但会使读者留下深刻的印象。

末句使用了“风雨”这个意象，使人稍感不适。按照一般思路，荷花出水、绽放后，应该体现美丽和自由，是一种新的生活的开始。作者偏做好了迎接风雨的准备。非是不知，而是不为，个中情由就靠读者去细细品味了。

十、

荷

文/春暖花开

十亩清凉色，千枝细细香。

瑶宫仙子气，弥漫水中央。

这首小诗写得比较轻巧，文字虽少，看点倒有两个，因而会对读者产生一定的吸引力。第一句用“清凉色”点题，次句“细细香”连接，构筑成一个美妙的画面，有色有味，空灵缥缈，境界全出。作者利用通感，仅看颜色，就感觉清凉。因为只有色，而无风，所以其香味是细细的，合情合理。前两句好像搭建舞台，后面，由仙子亮相，活跃在水面上。布局得当，颇见功夫。

同时，也有不足之处。第一，关于“千枝”在前面说过，可改为“千支”。第二，“仙子气”的气字，如果做气味解释，则与第二句香字意思重复，如果做气质解释，则和第四句的“弥满”不对应。