给美女书法博士上一堂汉字课：“刾”与“刺”的本义？为何叫刺史
最近，中央美院博士后、政大美女教授孙鹤在央视网“书画频道”有一段讲解颜真卿《祭侄文稿》的视频在网上流传——
她在这段视频中说，颜真卿将“蒲州刺史”的“刺”写成“刾”，是写了个错别字，反映出当时颜真卿的情绪失控：“颜真卿将'刺’字写成'刾’（她读jiā），本身就是个错字，但是颜真卿自己也不知道。”还说，在唐代职官制度中，只有“刺史”，没有“刾（她读jiā）史”。
美女教授是历史本科、中文硕士、书法博士，就其文化背景而言，孙老师这次错得有点离谱，但也因祸得福，一夜成名，并荣得“孙夹史”称号。
据介绍，孙教授本科就读于河南大学历史系，硕士就读于湖北大学中文系，博士就读于首都师范大学书法文化研究所，之后进入中央美术学院博士后流动站，是文字研究博士后。还著有《秦简牍书研究》、《中国书法百家档案》等。拥有“历史学士、文学硕士、书法博士、文字博士后”，孙教授文化背景可以说很了得。
“天下第二行书《祭侄文稿》，刺史制度，'刾’错读作'夹’”——这些与“刺史、书法、文字”相关学问，对于孙老师来说是“最不能错”也“最不该错”的。但是她错了，而错的指向她有一个“毫无意识”的知识盲区——“【刾】作为【刺】的异体字”的存在。
孙博士之所以犯这种最不应该出现的错误，归根结底是缺少“汉字知识基础”。其实，类似的汉字常识性错误，不仅仅出现在美女博士身上，而是书画界，语文界已经成为通病。
为此，特以“【刾】、【刺】”为例做一个汉字思维“异体表义”的知识普及，说说异体字【刾】是如何通过不同字形来表达与【刺】完全相同的字义——
【刺】
【刺】=【朿 刂（刀）】
形声会意合体字，朿刂为刺，从刀从朿，朿（cì）聲。
其中
【朿】
象枣树木之尖刺木芒形，
指附在枣树枝上的尖刺；
“朿”尖可扎人。
【朿】—象枣树枝上之尖刺木芒
【刂（刀）】
象刀的样子；“刀”具可伤人。
【刀】【朿】扎入其间为【刺】，
由此表示【刺】为用“刀”如尖“朿”一样直入其间而“刺”伤。
本义：
刀刺直伤。
刀朿扎入，用尖利的东西刺。
【刾（㓨）】
是【刺】的异体字
【刾（㓨）】=【夹（夾） 刂（刀）】
会意合体字，
【夹（夾）】指大下二人，大人在二人之间；表示夹在其中间。
夹】—大在二人中间
【刂（刀）】
象刀的样子；“刀”具可伤人。
【夹（夾）】 在【刾（㓨）】字当中
表示“刀”直入而在“夹”中间。
由此表示
【刾】为【刀】直入【夹】中间而刺伤。
本义：
刀扎入，
刀入夹中间而直伤。
从【“刀”直入“夹”】和【“刀”直 “朿”入】
两个不同字形构成角度，
【刾（㓨）】与【刺】分别表达出
完全相同的“直伤扎入”之义。
【刾（㓨）】是【刺】字不同形表达而完全同义的异体字。
【刾（㓨）】
最早出现的年代
【刾（㓨）】字最早应在出现秦时期，
在秦简上已有【刾（㓨）】字的写法。
秦简汉碑上的【刾（㓨）】字
《史記·封禪書》：使博士諸生㓨六經中作王制。【註】㓨作刺，謂采取之也。
南北朝时期魏碑上的【刾（㓨）】字
隋唐时期碑上的【刾（㓨）】字
“刺”的监察职能
从周代“司刺”制度开始
【刺】字用在“刺史”、“出刺”之监察职能引申义，是从《周礼·司刺》制度“司刺”的监察职能而来：
《周礼·司刺》中记录：“司刺，掌三刺、三宥、三赦之法，以赞司寇听狱讼。”
这里说的是“司刺”的职能，“司刺”，司掌辅助“司寇”断狱。司刺，掌管三次决杀讯问、三种宽宥、三项赦免之法，以协助大司寇审理诉讼。
这里的“刺”是“决杀”，“宥”是“宽大”，“赦”是“赦免”。“司刺”就是司掌“杀头”、“宽大”、“赦免”之“检核问事”法律制度。
《周礼·秋官》中进一步记录：“掌三刺之法，一刺曰讯群臣，再刺曰讯群吏，三刺曰讯万民。”
《康熙字典》的注解：“刺，讯决也。” “刺”的意思是讯问核查而断决。“刺”，杀也；问讯核查而有罪则决杀之。
三刺：一刺是讯问群臣的意见，二刺是讯问群吏的意见，三刺是讯问民众的意见。
“司刺”，掌辅助“司寇”断狱，重罪于反复征询“群臣、众吏、万民”，确定没有赦免根据后，然后处决。
“讯”是“问讯检核”的意思。“讯问有罪则可杀之”为“刺”。
这里“刺”是一开始有“检核问事”的意思，即监察之职。