《中小学职业道德规范》之终身学习

年轻的朋友们，我建议你每个月买三本书：

（1）学科专业书籍；

（2）榜样人物生活和斗争方面的书；

（3）心理学方面的书。

—————苏霍姆林斯基

教育家苏霍姆林斯基建议青年教师每个月至少买三本书，强调加强学习的重要性；被誉为“中国苏霍姆林斯基”式的教师李镇西也在其著作里介绍他的读书经验：读50%人生类，30%教育类，20%专业类；甚至常生龙老师专门写了一本书叫《读书是教师最好的修行》这本书，介绍了他的读书体会。善于读书的名师还有很多很多，像吴非、于漪、钱梦龙等。凡是教育类著作，几乎都强调要提高教师修养和技能，都离不开阅读。

教师是一个“专业技术人员”。对这个行业稍有了解的人来讲，你会发现，想要成为一个合格、优秀的教师，真的是一件很困难的事。其他的技术人员，他只要精通一项技术，可能就会成为一个合格的技术人员，其他的行业的技术人员工作对象是机器，机器不需要考虑它的情绪情感诉求。但是，作为教师，工作的对象是学生，你会上课，这远远不够，学生不同于机器，他们成长的环境、结交的朋友、父母的观念、同辈的影响等等都不尽相同，因此一个班几十号人，意味着几十个异样的世界，如果你仅仅是会教书，而不去了解学生、研究学生，想要成为一位合格乃至优秀的教师，那几乎是不可能的。同样的问题，不同的学生他的看法是不一样的，他的知识背景、阅历也是不一样的，如果我们无视这些差异采取整齐划一的做法，你会发现这是一件非常冷酷的事情。真是由衷感叹孔老夫子很久以前就能提出“因材施教”的理念，他已经触及到教育最根本的东西。遗憾的是，要做到“因材施教”真是一件非常困难的事。

抛开客观环境不谈，就说我们自身的主观因素。要想了解学生，首先你得发自内心地去关爱学生，很难想象一位不热爱教育、不关心学生的教师会去主动了解学生、研究学生。这种关爱要是发自内心的，而不是带着某种功利性的色彩，因为学生是有感情的人，任何带着目的性的行为，都会被看穿。

只有关爱，还远远不够，你还得掌握方法。每一张平静的脸上，其内心可能各不相同，他们的言语可能不是他们的真实想法，你还得探究他们的内心。这就需要我们老师要具备一定的心理学知识，我们在大学里学的那些心理学知识以及为了考单位而背的那些知识远远不能满足需要，这个时候就需要我们加强学习。所以，苏霍姆林斯基才会说希望青年教师每个月都要购买一本心理学书籍。

成为一名合格、优秀的教师，你还得掌握一定的谈话技巧，确保自己的话语不会伤害学生的自尊；会善于控制自己的情绪，能做到不迁怒于人；还要是个励志大师，能善于把处在低潮的学生给鼓动起来，重新元气满满地投入学习、生活；你的言行举止、穿衣打扮、爱好喜恶，都会成为学生观察的对象。

成为一名优秀的老师还需要很多很多优秀的品质，这些品质的养成，除了不断学习、终身学习，还会有别的更好的途径吗？