过关自查表丨一年级（下册）：第五单元 过关自查表
1年级下册 第五单元
要识记、过关的内容单元首页【人文主题】本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成，渗透热爱自然、热爱生活思想。【语文要素】运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。识字5.《动物儿歌》这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，展现了动物活动时美好快乐的画面。一、朗读课文蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。朗读指导：这是一首读起来朗朗上口又充满童趣的儿歌，读出韵律、读出趣味。儿歌的每一行都是由“谁”“在哪里”“干什么”三个部分组成的，也是以此来停顿的，这样朗读就有了节奏和韵律。二、会认字蜻（qīng） 蜓（tíng） 迷（mí） 藏（cáng）造（zào） 蚂（mǎ） 蚁（yǐ） 食（shí）粮（liáng） 蜘（zhī） 蛛（zhū） 网（wǎng）1.会读准音：“食、蜘、蛛、池”是翘舌音，“藏、造”是平舌音，“藏、粮、网、蜻、蜓”韵母是后鼻音，“间、欢”韵母是前鼻音。2.识字方法：归类识字：本课有6个带有虫字旁的生字，都是左形右声，左边的虫字旁表意，右边的部件表音。掌握形声字规律，提高识字效率。字理识字：“网”是象形字，可以结合课文彩图和汉字演变图来认识，了解象形字的特点。熟字加偏旁：“迷”、“造”可以用熟字加“走之”的方法来识记。“食”、“粮”有共同的部件“良”，加上不同的偏旁组成不同的字。3.认识新偏旁虫【虫字旁】（蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛）辶【走之底】（迷、造、运）三、会写字间jiān（花间）（中间） 迷mí（入迷）（迷人）造zào（造句）（打造） 运yùn（运动）（运气）池chí（小池）（水池） 欢huān（欢乐）（欢快）网wǎng（电网）（上网）四、易错字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。运：里面是“云”，不要写成“元”。欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。五、多音字藏cáng（躲藏）（收藏） zàng（西藏）（宝藏）结jié （团结）（总结） jiē （结实）（结果）六、近义词造—建 展—伸 欢—乐七、反义词忙—闲 里—外 欢—悲八、词语搭配（造）宫殿 （运）食粮 踢（足球） （锻炼）身体九、读一读，记一记蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网指导：这些短语前半部分是动物名称，后半部分是它们的活动。十、课文拓展延伸1.带有虫字旁的字都代表昆虫吗？答：不是，如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。带有虫字旁的字都是古人眼中的虫子。如，古人称“蛇”为“大虫”。2.通过观察，模仿课文“谁在哪里干什么”，再编几句儿歌。蜜蜂花间采蜜忙，鱼儿水中游得欢。识字6.《古对今》本课采用对韵歌的形式识字，三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组队，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律，感受自然、生活的美好。一、朗读课文，背诵课文古对今，圆对方。严寒对酷暑，暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。朗读指导：第2、4、6、8、10、12行的最后一个字“方、凉、霜、阳、杨、香”的韵母是“ang”，读起来更有韵律，美妙和谐。二、会认的字圆(yuán) 严(yán) 寒(hán) 酷(kù)暑(shǔ) 凉(liáng) 晨(chén) 细(xì)朝(zhāo) 霞(xiá) 夕(xī) 杨(yáng)1.会读准音：“暑、晨、朝”是翘舌音“圆、严、寒”都带有前鼻韵母an“凉、杨”都带有后鼻韵母ang2.识字方法：熟字加减法：如“圆、凉、细”可以采用熟字加一加的方法记忆；“夕”采用减一减的方法识记：“多”减一半。会意字识字：如“寒”由三个部件构成：外部是屋子的侧视形；中间是人形；人周围是四堆草形。辨形审义，字的形体含义是：人在一间屋子里，光着脚站在两块冰上，说明天气很冷；他在旁边放了稻草取暖，但仍无法御寒。“朝”是指太阳从草丛中升起，而残月还未消失。词语认读法：“严”结合词语“严寒”认读，“杨”结合词语“杨柳”认读，也可以结合学生的姓名认读，不单独认读。三、会写的字古gǔ（古今）（古文） 凉liáng（清凉）（凉风）细xì（细雨）（细长） 夕xī （夕阳）（前夕）李lǐ（李子）（姓李） 语yǔ（语文）（成语）香xiāng（清香）（香水）四、易错字夕：里面是一个点，不要写成两个点。香：上部撇、捺伸展，盖住下部“日”，下部不要写成“目”。五、词语解释夕阳：傍晚的太阳。严寒：气候极冷。朝霞：日出时出现的云霞。古今：古代和现代酷暑：指极热的夏天。和风细雨：温和的风和细小的雨。鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，形容春天的令人陶醉的景致。六、多音字朝zhāo（朝霞）（朝阳） cháo（朝向）（朝着）七、近义词和风—微风 细雨—小雨八、反义词古—今 圆—方 晨—暮严寒—酷暑 春暖—秋凉 朝霞—夕阳九、读一读，记一记。和风细雨 夕阳 严寒鸟语花香 朝霞 古今 酷暑指导：这些词语大多与天气情况有关。十、课文拓展延伸1.老师来说前面部分，你来对后面部分，看谁是对对子的小状元！长对（短），远对（近）。春风对（夏雨），山高对（水深）2.收集对子，读背对子。溪对谷，雾对云。日月对山川。暮雨对朝烟。朝对暮，夏对春。重阳对七夕，冬至对秋分。识字7.《操场上》本课以体育活动为主题，由6个词语、一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，儿歌概括了同学们在操场上活动的情景，告诉我们经常参加体育活动可以使身体更健康。一、朗读课文打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。朗读指导：“下课了”“热闹”，这两处读轻声，整首儿歌就显得轻快了。根据停顿符号读出节奏，读出韵味。二、会认的字操（cāo） 场（chǎng） 拔（bá） 拍（pāi）跑（pǎo） 踢（tī） 铃（líng） 热（rè）闹（nào） 锻（duàn） 炼（liàn） 体（tǐ）1.会读准音：“操”是平舌音，“场、热”是翘舌音，“锻、炼”是前鼻音，“铃”是后鼻音。2.识字方法：熟字加偏旁：如“拍、跑、铃、体”。钅+令=铃 门+市=闹偏旁归类：如“操、拔、拍”。又如“跑、踢”。同部件比较：如“杨、场”、“休、体”、“伯、拍”。形声字规律：如“拍、跑、踢、铃、锻、炼”。熟字组词：操：早操体操操心 场：广场菜场农场拍：拍手拍打球拍 铃：门铃风铃铜铃热：热水热心热爱 体：体育体操全体3.认识新偏旁⻊【足字旁】（跳、跑、踢）扌【提手旁】（打、拔、拍）火【火字旁】（炼、烧、灿）三、会写的字打dǎ（打开）（打工） 拍pāi（拍打）（拍手）跑pǎo（跑步）（长跑） 足zú（手足）（足球）声shēng（声音）（风声） 身shēn（自身）（全身）体tǐ（身体）（字体）四、易错字拍：右部是“白”，不要写成“百”。跑：左边最后一笔是提，不要写成横。声：上面是“士”，不要写成“土”。身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。体：右部是“本”，不要写成“木”。五、词语解释热闹：景象纷繁盛大，气氛活跃。本课指操场上气氛活跃的场景。锻炼：通过体育运动使身体强壮。本课指同学们在操场上通过体育运动，使身体强壮。六、近义词打—击 跑—奔热闹—喧闹七、反义词好—坏 真—假 热闹—安静八、词语搭配（拍）皮球 （踢）足球 （踢）毽子 （丢）沙包（跳）绳 （打）篮球 （跑）步 （穿）长袍九、你喜欢什么体育活动？和同学说一说。（课后第2题）例：我喜欢跑步。每天早上我跑步上学，晚饭后也会和爸爸一起跑步。跑步能锻炼身体，增强体质。十、课文拓展延伸你也来试着编一段课堂《三字经》吧！小朋友，爱学习，上课时，认真听。勤动脑，爱思考，要发言，手先举。识字8.《人之初》本课精选《三字经》的两个片段进行识字教学，第一片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。培植学生热爱中华传统文化的情感，激发学生了解中华传统文化的兴趣。一、朗读课文，背诵课文人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。朗读指导：文中出现7个“不”字，“不”的变调规律：“不”在第四声前面，应读成第二声bú，如：不是、不要等。在第一声、第二声、第三声前应读第四声bù，如：不依、不能、不给等。课文解释：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂礼仪，不能成才。二、会认的字之（zhī） 初（chū） 性（xìng） 善（shàn）习（xí） 教（jiào） 迁（qiān） 贵（guì）专（zhuān） 幼（yòu） 玉（yù） 器（qì）义（yì）1.会读准音：“之、初、善、专”是翘舌音，“专、迁”是前鼻音，“性”是后鼻音。2.识字方法：熟字加一加：“初”，衣字旁加“刀”；“性”，竖心旁加“生”；“贵”，“中”加横加“贝”；“玉”，“王”加一点。字理识字法：“性”，从“心”，指人的本性；从“生”，指人的本性、性格、一生下来就有。“教”的甲骨文的字形像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。“善”的甲骨文字形，羊的下面一只眼睛，表示看来十分美好。熟字组词法：之：之后之前 习：学习习气专：专心专一 幼：幼儿园 幼小幼虫玉：玉石、宝玉三、会写字之zhī（之前）（之后） 相xiāng（相对）（相同）近jìn（远近）（近处） 习xí（学习）（自习）远yuǎn（远方）（远大） 玉yù（玉石）（玉米）义yì（正义）（义气）四、易错字之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。相：左边的木最后一笔是点。五、词语解释苟：如果，假如。乃：就。迁：搬迁，变化。宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。琢：雕刻。器：器具，有用的玉器。义：道理。初：开始。性：品性，品格。教：学习，受教育。何为：指不能有作为。六、多音字教jiāo（教书）（教学） jiào（教育）（教师）为wéi （为人）（作为） wèi （因为）（为了）相xiāng（相同）（相近）xiàng（相片）（照相）七、近义词幼—小 初—始 欢—乐八、反义词善—恶 近—远 幼—老九、读一读，记一记。初始 初夏 天性 性格专心 专门 善良 友善点拨：这四组词语是一字组两词，同一个字在不同的词语中意思有时是不同的，记住它们吧。十、课文拓展延伸在中国古代经典中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。它取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等。在格式上，《三字经》三字一句，读起来朗朗上口，具有通俗、顺口、易记特点，这使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。口语交际：打电话1.你打过电话吗？应该怎样打电话呢？2.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。3.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容，都要注意使用礼貌用语交际指导明确打电话的基本步骤：1. 打电话要先拨号，号码要拨对。2. 如果是忙音，可过几分钟再拨打。3. 电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。4. 如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。5.无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。打电话时常用的礼貌用语有：你好，请问，谢谢，再见。交际示范打电话约同学踢球张阳妈妈：喂，你好。请问你找谁？李中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？张阳妈妈：他在家。你稍等一下，我叫他。李中：谢谢。张阳：喂，你好！李中：张阳，我是李中，想约你下午三点一起去体育馆踢足球。你有空吗？张阳：太好了，正好我今天下午有空。李中：那就这样说好啦！再见！张阳：再见！打电话向老师请假老师：喂，你好。小林：您好，请问是李老师吗？我是小林，我生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。老师：好的，那你要多注意休息哦。小林：我会的，谢谢您的关心，再见。老师：再见。《语文园地五》一、识字加油站有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。发现规律：这些字都是“包”加上不同的偏旁组成的新字，而且偏旁不同，生字所表达的意思也会不同。饭fàn（吃饭）（做饭） 能néng（才能）（能力）饱bǎo（吃饱）（饱饭） 茶chá（喝茶）（泡茶）泡pào（泡茶）（泡泡） 轻qīng（轻重）（轻轻）鞭biān（鞭子）（甩鞭） 炮pào（鞭炮）（大炮）二、我的发现吃 叫 吹 咬提 拔 捉 拍跑 跳 踢 踩1.口字旁的字大多和嘴有关。我还知道很多口字旁的字，如：呼、吸、喊、叫、吹、咆、哮等。2.提手旁的字大多和手的动作有关。我还知道很多提手旁的字，如：扑、打、拧、操、捏、抓、揍等。3.足字旁的字大多和脚或走路有关。我还知道很多足字旁的字，如：跟、趴、跃、距等。三、字词句运用◎选一选，填一填。青 清1.远处有（青）山，近处有（清）泉。再 在2.放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。◎比一比，看谁先从字典里查出下面的字。溪（xī） 解（jiě） 准（zhǔn）楼（lóu） 伯（bó）用音序检字法查生字的时候，我们要先查音序，再查音节，最后翻页就能找到要查的字啦。四、日积月累小（xiǎo）葱（cōng）拌（bàn）豆（dòu）腐（fu）——一（yì）清（qīng）（青）二（èr）白（bái）竹（zhú）篮（lán）子（zi）打（dǎ）水（shuǐ）——一（yì）场（chǎng）空（kōng）芝（zhī）麻（mɑ）开（kāi）花（huā）——节（jié）节（jié）高（gāo）十（shí）五（wǔ）个（gè）吊（diào）桶（tǒng）打（dǎ）水（shuǐ）——七（qī）上（shàng）八（bā）下（xià）歇后语：是由两部分组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面，后一部分是本意，像谜底，日常生活中通常只说前半句，省略后半句。你还知道哪些歇后语呢？1.八仙过海 —— 各显神通2.外甥打灯笼 —— 照旧（舅）3.半夜吃黄连 —— 暗中叫苦4.猴子捞月亮 —— 空忙一场五、和大人一起读《狐狸和乌鸦》这个故事告诉我们什么道理呢？在遇到别人的阿谀奉承、花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信，不可盲目行动。