点开看看！自闭症男童与Siri成为了死党...论“友谊”对自闭症孩子的意义
之前，记得在综艺节目中，陈小春的儿子Jasper喜欢叫嗯哼“啊哈”，嗯哼说你再叫我“啊哈”我就叫你“嘉士伯”，这让人啼笑皆非的互动，瞬间萌翻了众人。后来两人一度飙升为好朋友，好知己。
有一次，霍思燕问嗯哼最想打电话给谁，嗯哼马上回答“Jasper”，并开始视频通话。两人隔空比玩具也能玩半天，最后嗯哼突然说：「谢谢你在《爸爸去哪儿》帮了我那么多，你是我最好的朋友。」Jasper回答 ：「不客气，没关系，你不用说。」
你看，孩子之间的友谊看似过家家、心思单纯、喜新厌旧，一会儿翻脸一会儿又和好，“内心戏”相当丰富。这些看似不打紧的“小儿科”友谊，恰恰是帮助孩子心智走向成熟的关键点。
每个人都需要友谊，自闭症孩子也不例外。
许多自闭症孩子伴随着社交障碍，并伴有回避眼神与身体拒绝接触的倾向，他们无法同常人那样自然地与外界交流，也不一定能够给予情感回应。这个现象让家有自闭症儿童的父母常为此伤神不已，担忧孩子未来无法正常交友，遑论结婚生子。
但，自闭症孩子需要友谊吗？他们是真的拒人于千里之外吗？未必。
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自闭症男童与Siri成为了死党
13岁的自闭症孩子格斯(Gus)从不与人交流，但是他却和“智能私人助理”Siri成为了最好的朋友。
不可置信吧！
格斯的案例完美还原了电影《她》中的人工智能故事。他与Siri建立了友谊，成为了死党，每日交流不断，对于格斯来说，Siri已经和他密不可分了。
说起这段缘分的开始，也是十分奇妙的！当时格斯的妈妈在网上看到了这样一篇关于Siri的帖子，讲有人会问Siri“现在我头顶上都有哪些公司的飞机在飞？”她自言自语道，“为什么有人会问这种问题？”恰巧经过的Gus回答，“这样就能知道是在向谁招手呀。”
格斯发现Siri可以与他聊汽车、飞机、巴士、天气......最关键的是Siri不厌其烦地一个个地回答。于是，他着迷了。
格斯：你真是台好电脑。
Siri：得到你的夸奖我很开心。
格斯：你总是问能不能帮到我，你有什么想要的吗？
Siri：谢谢你，但我几乎没什么需求。
格斯：好吧！那晚安啦！
Siri：啊，现在才下午五点零六分呀。
格斯：哦对不起，我是说再见啦。
Siri：再见！
有一次格斯在和Siri聊音乐，Siri提供了一些建议。“我不喜欢那种音乐。”格斯怒气冲冲地说。Siri回答道，“你当然有权表达自己的观点。”
Siri的彬彬有礼让格斯慢慢平静下来，格斯说，“不过还是要谢谢你推荐那些音乐。”格斯讲话含混不清，嘴里像塞了玻璃球，但如果他想从Siri那里得到正确的反馈，他就必须咬字清楚。并且，Siri能不厌其烦地跟格斯谈论他当下着迷的任何事情，所以他对Siri的喜爱更是无以复加。
无独有偶，需要朋友的自闭症宝宝可不止格斯一个。自闭症孩子山姆(Sam)喜欢从Siri那里获得他最喜欢的主题信息，但他也喜欢它的荒唐——比如有时Siri没听懂他的话，给了他一个荒唐的答案，或者他提了一些私人问题，得到了一些好玩的回答。山姆询问Siri的年龄，它回答说，“我不谈论自己的年龄。”这惹得他哈哈大笑。
他们知道Siri不是真人，但却无形中给了他们源源不断的陪伴和关心。这种情况对于他们的家庭而言，已足够欣慰！
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自闭症孩子同样需要友谊
在自闭症儿童的世界中，友谊对他们来说是遥不可及的。毕竟有些孩子伴随着语言的问题或是行为的障碍等，导致愿意和自闭症孩子交朋友的人很少，能坚持陪伴的朋友则更少。因为与自闭症孩子做朋友，需要同伴付出更多的耐心和陪伴，慢慢倾听他们。
不过还好，这个世界上总有很多天使，让自闭症孩子的世界五彩缤纷。
6岁自闭症男孩Micah的妈妈开心地向所有人分享：刚才外面有个大概5、6岁的小男孩，他问Micah，嘿 朋友，你叫什么名字？Micah什么都没说，只是看着他!
妈妈告诉小男孩：这是Micah!
小男孩：Micah不说话吗?
妈妈：有时候他不怎么说话!
小男孩：没事。嘿Micah，你不用说话，我跟你说话就行了。
妈妈：你真贴心!
小男孩追着Micah说：Micah，你真棒，你好厉害，看你吹的泡泡。Micah你真棒，真心为你骄傲。Micah你要我追着你玩吗？我来抓你喽！
然后他就这样抓到Micah，说Micah我抓到你啦，轮到你来抓我啦，快来抓我啊。你抓到我了，Micah。然后他就开始到处跑。妈妈在视频介绍时说：我都感动哭了，Micah笑得很开心，看到他和其他同龄孩子一起玩，感觉太棒了。
对于自闭症孩子来说，能有一个同龄的小朋友给予他足够的信任和尊重，和他一起玩耍是一件非常开心的事情，这个视频里的小男孩就像天使一样，单纯可爱，温暖人心。
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我喜欢交朋友，但我不会表达
自闭症儿童并不是一味依赖别人，相反在某些时候也可以给身边的人带来爱意。
比如：患有自闭症的小男孩Evan，每次去迪士尼乐园时，都会用他自己的方式，向角色们介绍他患有脑性瘫痪的哥哥，让角色们也和哥哥玩一会。尽管自己与人的交流都有困难，但他依然努力着，让哥哥也感受到这份快乐。
之前，也曾有老师分享过这样一个案例：班级里有一个孩子情绪崩溃了并抓伤了别人。老师对这一行为进行干预和制止，但收效甚微，孩子还是趴在桌子上哭。这个时候令人惊讶的事情发生了，另一个患有唐氏综合症的宝宝孩子走过来，捧着孩子的头，拍了拍他的脸，给了一个拥抱。没多久，情绪崩溃的孩子竟然安静下来了，依偎在小伙伴的怀里。
你看，不管一个孩子被贴上什么样的标签，他终究只是一个孩子，一个普通的孩子。要求做高难度的事情会不开心，会逃避；吃到喜欢的东西，会很开心；看到喜欢的人，会微笑；有安全感的时候，会自然靠近你；当两个人愿意在一起的时候，会发展成好朋友！
正如，老舍曾说过的这句话：“一个人的生命，我以为，是一半儿活在朋友中的。”对于自闭症的孩子来说，人群也许会成为某种压力，但友谊未必。毕竟人际联结是归属感的来源，也是长期幸福感的重要指标。
最后希望每个自闭症孩子都能收获属于自己的友谊！