【大荔文苑】王成：有落差的假期

对于中小学生而言，尽管放假前你信誓旦旦，你计划满满，你盼望已久，然而，大多数人都将度过一个有落差的假期。

这是为什么呢？这是因为你本来打算跟随家长四处逛逛。然而计划不如变化。比如，突发事情搅乱了你们的节奏。也许谁家有了三长两短，也许由于暴雨你想去的地方交通暂时中断，也许由于特殊事项你想学的跆拳道、篮球场地有变动，也许你准备去草原却听到回来的人说草原上到处是牛粪马粪，远远没有你想到的碧草青青、白云悠悠。

所以，来一个中和的假期也许刚好具有操作性。别计划得非常死板。生活中，我们有时只能是能炒萝卜就炒萝卜，能吃白菜就吃白菜。大家明确，在大城市几乎从不停电，在中小地方总会遇到停电。这就是客观条件，它对于我们的计划有制约。

正如我们的大事政策总有中国特色一样，计划安排也要灵活调动。研究最鲜明的特点。比如你的原计划安排是看一场好电影。但是假期座位多次没排上。恰好你们村上有个爱秦腔的老者去世了，而有钱的儿孙们请来了马友仙专场、四大名旦齐爱云专场，你何不随行就市、船出码头掉头加入？

另外，你梦想读一本关于苏轼的书，没有找见或者买不到，却无意中发现了视频，中央电视台以前拍的《苏东坡》专题片，这不就刚好了吗？所以，要有灵活变通的思维。就像等量代换不只在课堂上，生活中也一再出现。

有的人说写日记，我说你别着急。如果家族里边有个大事，你让孩子出席，提建议想方法，做辩论。甚至比写日记更有效率。生活中没有经历什么事，日记也不过是流水账。所以，培养灵动的大脑也很关键。

有些时候机会来临了。但是，孩子们没有抓住，就会很遗憾。比如上华山碰见了老外，到跟前却紧张的说不出话来。事后想想错失对话机会。自己本来有关于秋千的创意，总觉得有可能想入非非，自己否定了自己。忘记了李子染自己设计的秋千创意也许赶不上你的。然而，你终究没有付诸实施。有一年，我们去红石峡，突然有猴子从树梢边冒出吓人一跳，我们就实行“你吓我，我也看看你”，冒着与大家分散的干劲，终于在猴子谷看到了更多的猴子。等我们汗流浃背，到旅游集合处，上了汽车，那些在湖边看湖中央表演太极拳的就羡慕我们看到了精灵古怪、多才多艺、摆谱造势的花果山猴子。这就是抓住机会，不留遗憾。这就减少了落差。看山观海，都要抓准机会。也许一生就那一次，我们曾经宣誓过后有更多钱一定会回去再看一遍的地方，实际上再没有去一次的机会和心情了，总有其它不确定条件在变化。

有些时候，之所以有了落差，是因为前边一件事情变动了，连接效应使得以后边的也有了更改。

除了不可抗因素，那些有落差的地方是因为我们做功课不足。比如，也许我们只想去翠华山风洞，然而没有到一定高处就够不到。我们设想中它在低处，谁知道它在高一点的位置。我们看到沙苑有沙苑子，然而跑不对地方，你来到下寨镇，也许并没有见到沙苑子。

还有的有落差是因为摄影家用了几年的等待，并捕捉镜头，拍出来的云海、日出，你自己并没有见到。就像我去了洽川处女泉，并见不到好多洁白的水鸟。

最后，有落差的假期出现，根本原因在于你不能照本宣科执行。你自己如果缺乏毅力、缺乏执行力、缺乏沟通，从而对新事物充满胆怯，则你可能没有体验到充分完成事情之后的喜悦和成就感。

如果你没有头脑，整天在行动前前怕老虎后怕狼，那么理想就没有实现。为了避免况味遗憾，决定了就走。我们的挚友张老师，早上刚说了去临潼骊山，下午见到就说已经从大荔出发到骊山上逛了一圈。神不知鬼不觉，这叫做节奏。

话不多少，战略上藐视，战术上重视。让假期充实起来。让许多好的英语磁带拿出来，让许多登山鞋取出来，让地图用起来，让放在一边的音响动起来。假期，你的方式应该千变万化、千方百计、客服千难万险，走出一个充实的假期。

作者简介: 王成，大荔县优秀教育工作者。渭南市著名英语教师。