专家之言丨保冬妮：自主管理促成长，自主阅读长知识
专家介绍
保冬妮：儿童文学作家，中国作家协会会员，全国自主教育联盟专家顾问。资深编审，出版人，中国家教学会早教专业委员会理事，原创绘本课程专家，儿童心理工作者，有30多年在全国妇联做家庭及儿童心理咨询工作的经历。文学创作涉及童话、图画书、儿童诗、儿歌、儿童小说、散文。
小朋友特别需要自主管理和自主阅读，尤其在当下。因为我们现在处于新冠状病毒的爆发时期，很多学校没有正常开学，把课堂上的学习变成了网络课程的学习。很多家长还没有正式复工上班，也是宅在家里利用电脑进行网络上班，大家都在家里生活、工作和学习，爸爸妈妈有的时候无法照顾到孩子，可能在手机和电脑上工作，孩子们就特别的需要自律。
自律，是特别优秀的品质；是一种不可或缺的人格力量。没有它，社会会变得混乱和没有秩序，家庭也会因此矛盾百出。真正的自律是一种信仰、一种自省、一种自警、一种素质，一种自爱、一种觉悟。孩子们有自律，会更加主动地完成自己的学习，追求业余爱好，同时，也会感受到自律带给我们的轻松快乐、淡定从容，有自律的孩子反而自由的时间特别多，没有自律的孩子被父母老师追着，反而失去了自由的空间。所以，自律会让我们孩子内心更有自信，永远充满积极向上的力量。
很多小朋友缺少自律，生活和学习都放任自己，想玩儿的时候就疯玩儿，吃东西的时候就没有节制，尤其面对手机游戏，玩起来更是不能放手，这样的方式呢，会造成生活无序，没有了应有的时间分配，学习时间减少了，有意义的兴趣爱好不能发展，甚至连休息的时间都被占用了。
实际上每个人每天应该用多少时间去休息、用多少时间来补充知识、用多少时间来休闲放松，自己应该有一个计划的。
我记得在我上小学的时候，当飞行员的爸爸告诉我，时间可以像海绵一样挤出来，那就是可以运用运筹学的理论，在生活中巧妙运用时间。只要规划好，就能见效。我们上小学的时候学业压力不大，放学之后用十分钟或者一刻钟就能做完作业，然后剩下的时间要去帮助爸爸妈妈做家务，比如做晚饭。我利用我爸爸教我的方法，把蜂窝煤炉子捅开，火升上来了，就焖米饭，等锅开的时候，看一本小人书。小火焖的时候，不用人看着了，就可以去做手工，或者洗洗菜。这时候，我也不过是小学四年级的学生。
自主分配的时间，需要安排得当，做有意义的事情。很多小朋友一自主，就把时间浪费了。但我是一个有着特别多兴趣爱好的小朋友，我帮助爸爸妈妈做完家务，就自己做手工，刻剪纸啊、做手编花环啊，组建舰船模型，或者做纸灯笼。我很喜欢做灯笼，自己找一些透明的硫酸纸或者是宣纸，找一些小竹棍，把宣纸和硫酸纸上画上梅兰竹菊或小鱼，粘在小竹棍上，然后找个三合板做好底托，按上放蜡烛的铁托，一个漂亮的小灯笼就做好啦。
手工也是一种间接的学习，对长大之后我从事的工作有着不可思议的帮助，兴趣可以成就职业。我小时候特别爱看小人书，那时候小人书不贵，才几分钱一本，但是大部分父母挣钱也不多。我怎么积攒呢？就是我帮妈妈买菜，妈妈同意把买菜剩下的一两毛钱都可以奖励我买小人书，所以我那个时候就成为了富翁。一周，一个月，一年，通过这样攒起来的小人书，成为了我的财富。今天我能成为一个作家，给小朋友们做了那么多的绘本，跟小时候阅读也是分不开的。
我小时候，大部分的小朋友都有能力自主安排时间和自主学习。每个孩子都有一两手绝活，就是会做饭，会做菜。因为那个时候父母都是双职工，父母下班回到家里已经很晚啦，教给小朋友们做主食成为家家户户必需的能力，北方小朋友甚至会蒸馒头，做烙饼。放学之后，有不少小同学们都学做做几个凉拌菜，凉拌西红柿啊、凉拌黄瓜。我有个邻居姐姐上五年级，人特别有本事的，还会烧茄子，她家是江浙的祖籍，她能做鸡蛋饺儿，就把鸡蛋摊成一个饼，之后把肉馅儿搁里头，然后再合上，炸好后，爸爸妈妈下班后，她端出来，爸爸妈妈那叫一个得意。今天的孩子给爸爸妈妈做饭的，真是不多见。但是我们和爸爸妈妈宅在家里的时候，不妨和爸爸妈妈一起下厨，学做几个简单的菜，那也是一种自主学习。
说到自主管理，其实就是用激励的方式，让孩子知道自己的事情要规划好，决策好，有步骤、有计划地去安排生活和学习。同学们的自主管理，可以从早上开始，那就是早上起来以后，先收拾房间，然后洗漱，进行简单的室内体育锻炼，把自己的身体唤醒。这一套坚持下来，同学们会觉得一下子人就有了精神，因为身体不再有惰性了。
爸爸妈妈做完早饭，吃完早饭同学们可以上网课。9点到11点满满当当的学习时间。中间记得喝水，做一些简单的伸展体操。中午吃完午饭，可以休息一会儿，或者做一些放松的阅读、听音乐。如果下午没有网课的话，我们就可以专门来安排阅读，或者进行兴趣项目的学习。比如爱昆虫的，可以去搜集昆虫的图片，喜欢舰船的同学，可以做舰船模型，爱画画的可以画一幅水彩画。针对阅读，小学低年级的同学可以读绘本，小学中高年级的同学可以读桥梁书和文学、科普书了。
针对一年级到三年级的小朋友，识字量还不够大的时候，或者阅读习惯还没有特别建立好，爸爸妈妈可以读给孩子，或者自主阅读图画书。图画书教会我们从画面，到文字如何配合。当我们看懂画面和文字的配合后，我们学会描述，与未来的写作就有帮助。因为我们看到的任何景象都是一幅图画，同学们会描述图画，就有能力把图画记录下来，记录的生动，就是好作文。
在这里，我特别推荐《24节气旅行绘本》给小学的同学们。为什么推荐这套书呢？因为大家都宅在家里。不能出门，更不能旅行。那么阅读，开启了我们用心灵去旅行的方式。这套书，给了我们与世界的连接。万物的生命都是在一年四季的流变当中成长的，人类也是一样。地球也不是人类独有的地球，它是大自然每一种生物赖以生存的地方。自然与人，自然与生命的和谐很重要。
《24节气旅行绘本》帮助我们认识什么季节有什么花开、有什么鸟来、什么植物冒芽了，什么庄稼收割了。丰富的天文地理、历史文化的知识蕴含其中。很多爸爸妈妈也不了解24节气与我们中国人来讲意味着什么，中国的祖先用智慧总结了24节气，那就是通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。24节气始于立春，终于大寒。它不仅仅用在农事上，也用在我们的衣食住行上，所以我们每个人跟着24节气去吃饭，跟着24节气去旅行，用我们的脚尖去欣赏祖国的每一寸绝美河山，用舌尖品尝祖国各地的美味食品。这是多么轻松、开心、又大补脑洞的阅读啊！
在这个小百科式的科学绘本里，其实也包含了自主教育的内涵，那就是在生活中学习丰富的多元知识，在行走中读万卷书。只有同学们身体力行之后，才会知道，自主管理不是约束我们，是教会我们如何分配和使用时间。自主教育不是说教，也不是刻板的循规蹈矩，而是有创新、有创造、有创意地去设计放飞的未来。
希望我们每个小同学都能成为家庭的小帮手，同时也能成为自律、自信、自强、自主的孩子。
自主教育主张：
做好自己；
构建支持性环境；
成就彼此。