学期工作总结
2020年下期高三年级工作
总结
尊敬的各位领导，老师们：上午好！
本学期，在学校的正确领导下，在分管领导的指导下，在各处室、兄弟年级的支持下，我们年级各项工作平稳、顺利、圆满。现将年级工作向大家作以汇报。
（一）以人为本，凝心聚力，率先垂范，努力营造积极向上的工作氛围。
进入高三以来，在代书记和张主任的带领下，确定了年级组的工作目标，明确了工作要求，细化了工作职责，拟定了工作方案。年级组的同志，围绕各自的工作职责，精抓细管，团结协作。站在教学的第一线，满负荷地工作，由于始终站在教育教学最前线，所以对年级的管理和备考有着深刻的理解，保证了决策的科学性。由于领导的示范带头作用，大家心往一处想，劲往一处使，整个年级形成了积极向上的工作氛围。
（二）早计划，重落实，确保复习工作有序推进工作
高二刚结束，年级组就对高三年级教学工作做出了具体安排，避免了工作的盲目性和随意性，确保了备考工作的针对性和有效性。暑假补课期间，制定了《2021届高考复习备考方案》，成立了以代校长为组长的高考备考领导小组，组建了各层次管理小组，出台了《高三阶段考试制度》、《周考方案》、《学生偏科辅导方案》、《高三早操评分标准》、《高三值日方案》、《高三学生使用手机管理办法》、《午间时段管理方案》、《班主任周前例会方案》，编定了高三阶段大事历表。
通过认真筹备，顺利召开了高三第一轮复习研讨会。会上明确了各教研组在每阶段的进度、思路、策略，制定了一轮复习计划，确定了指导方针：团结协作，奋力拼搏，狠抓基础，注重训练，调试心理，关注非智，面向实战，决胜细节，确保了复习工作有序、规范。
（三）围绕目标，扎实过程，强化管理，不断激发教师的工作热情
年级组根据学校下达的高考三级目标，采取了班级目标管理模式。进入高三不久，教务处根据班级学生入口成绩下达了各班一本、二本升学指标，实践证明，有了明晰的目标，就能够把大家拧成一股绳，工作就有方向，有干劲，有效率。作为年级管理者，我们深深认识到，目标管理是一个系统工程，只有抓实过程，才能做到有效管理。我们具体做了以下工作。
一是加强早操管理，提高学生身体素质。为了保证出操质量，真正达到学生锻炼效果，年级组拟定了早操考核办法，每天由四名学生参与考核，评出三个表现最佳班级，一个最差班级。班主任全程跟班管理，本学期，班主任出勤率达100%。
二是加强学生出勤管理。年级组始终坚持管住学生出勤，就管住了学生安全，管住学生出勤，就会有好的班风，作为年级管理理念。值日组的同志在学生入校的各时间段都在楼道入口严格把控，对迟到学生实行台账管理，杜绝了学生随意缺勤现象，确保了教育教学的正常、有序进行。
三是加强课堂常规督查力度，确保教学的有效性。年级组、值日组把课堂常规巡查，作为工作职责的重要环节，对上课睡觉、玩手机的学生均采取拍照上传至值日群和班主任群，专人收集，对科任教师和班主任工作考核范围，并在评先选优中作为重要参数，避免了任科老师只管讲课，不管课程常规的现象。
四是加强培优补差工作，针对我们年级优生不优，学生偏科现象突出现状，年级组克服各种阻力组建一个理科特优班。对偏科学生由年级统筹、统管，安排教学效果好责任心强的教师采取同一时间，同一地点集体授课方式，目前看来虽时间不长，但效果初显。
五是加强对偏科生、希望生采的重点盯防和信心提升工作。每次月考或诊断考试后，分别召开教师月考成绩分析会、优秀学生表彰会外，还专门召开踩线生、偏科生专题会，会上让成绩突出的学生，在会上进行经验交流。班与班之间、班级内部进行挑战，并下挑战书，采用多种方式为学生打气加油。对踩线生的周练试卷，要求由科任老师面批面改后交由年级组统一检查，并在组内通报。对踩线生，划分到各科任老师名下，包干到人，帮扶到科，实行“贴近式”教育。同时要求对这部分学生加强心理疏导，突出理想前途教育，进行个别谈心，促进学生愉快学习，健康成长。
六是加强高考研究，注重高考信息，科学备考。当前高考改革节奏快，变化大，这对我们是一个严峻的考验，能不能准确把握实质，弄清高考的方向，理清教学思路，直接关系到高三复习效益。我们以高三教研组为核心，要求全体高三教师参加高考信息整理，不断研究教材，研究学生，研究高考新信息，抓实以课堂教学为中心的各教学环节，提高课堂40分钟的效益，全力打好高三攻坚战。
（四）工作反思 ：
1.工作力度不够，精细化管理还有待加强。
2.教师平时对试题精选、精练、精讲等方面针对性、实效性还有待加强。
3.进入高三后期，学生两级分化现象讲非常突出，如何把学困生管住、管好，有待年级组拿出进一步举措。
各位领导，老师们，回顾过去我们豪情满怀，展望新的学年，我们信心百倍。在以后的工作中，我们决心发扬川中优良传统，求实务真，团结奉献，负重拼搏。我们相信在学校的正确领导下，通过全体高三教师的共同努力，一定能够取得较好成绩，实现我校高三工作目标。借此机会，祝大家春节快乐，阖家幸福，万事如意，谢谢大家。
