全国高职校2018专任教师、双师比TOP100最新出炉！快看你们学校师资如何？
今年2月，《国家职业教育改革实施方案》的出台，意味着职业教育迈进改革发展的新时节。方案推出职业院校师资队伍建设标准：从2019年起，职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，2020年起，基本不再从应届毕业生中招聘。到2022年，“双师型”教师（同时具备理论教学和实践教学能力的教师）占专业课教师总数超过一半。
那么目前高职院校有多少专任教师？"双师型"教师的占比如何？
聚焦职教根据全国高职院校公开发布的《2019高等职业教育质量年度报告》，搜集整理了1300多所高职院校的专任教师、双师比数据，并对此客观分析，得出2018年全国高职院校专任教师数量TOP100、双师比TOP100，一起看高职师资力量如何？你们学校是否榜上有名？
前5名职校专任教师数量均在1000人以上，排行前5的高职院校有两所来自江苏省、两所来自广东省、一所来自河南省。
他们分别是江苏联合职业技术学院（4770人）、江苏城市职业学院（1940人）、深圳职业技术学院（1210人）、信阳职业技术学院（1139人）、广东科学技术职业学院（1050人）。
下面我们看全国高职院校2018年双师比情况如何：
“双师比”排名前5的高职院校分别是：新疆科技职业技术学院、新疆体育职业技术学院、重庆工业职业技术学院、北京劳动保障职业学院、长沙商贸旅游职业技术学院。
以上看出，全国高职院校双师比排行前100的都在85%以上，而且排名前后差距很小，可见以上高职院校非常注重培养双师型教师。
然而，根据聚焦职教数据统计，全国有400多所高职校双师比不到50%；部分排名靠后的高职院校“双师比”不足10%，有些学校“双师比”甚至在1%以下。这与《国家职业教育改革实施方案》中提出的“到2022年，'双师型’教师（同时具备理论教学和实践教学能力的教师）要超过专业课教师总数的一半”的目标仍有不小差距。
教育部教师工作司副司长黄伟在2019年第三场新春新闻发布会上表示，对于“双师型”教师队伍建设有关工作，将从以下四方面着手：
一是完善“双师型”特色教师队伍建设制度。
研制《深化新时代职业教育教师队伍建设改革实施方案》。建立健全分层分类的职教教师专业标准体系，明确新时代“双师型”教师素养的国家要求。优化职业技术师范院校布局结构，构建以师范院校为主体、综合性大学参与、产教融合的职教师资培养新体系。建立“双师型”教师资格准入、任用管理制度。
二是建设引领教学模式改革的教师创新团队。
印发《国家级职业院校教师教学创新团队建设方案》。聚焦战略重点领域，建设一批国家级职业院校教师教学创新团队，推动实施基于职业工作过程的模块化课程、项目式教学。实施职业院校教师素质提高计划，分级打造师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的青年骨干教师、专业带头人、教学名师等高层次人才队伍。
三是聚焦“1+X”证书制度开展教师全员培训。
对接“1+X”证书制度试点和行动导向的模块化教学改革，培育一批职业技能等级证书培训教师。全面落实教师5年一周期的全员轮训，探索建立新教师为期1年的教育见习和为期3年的企业实践制度。实施职业院校教师境外培训计划，分年度、分批次选派职业院校骨干教师校长赴德国研修，学习借鉴“双元制”职业教育先进经验。
四是建设校企人员双向交流协作共同体。
建立校企共建的100个教师培养培训基地和100个教师企业实践基地。职业院校、应用型本科高校教师每年至少1个月在企业或实训基地实训。完善“固定岗+流动岗”资源配置新机制，支持中职、高职、应用型本科高校聘请产业导师到学校任教，遴选、建设兼职教师资源库。
教育大计，教师为本；职业教育发展，“双师型”教师是关键。我们相信通过多措并举建设“双师型”教师队伍，职业院校“双师型”教师规模将不断扩大，“双师”素质会持续提升、结构逐步优化，最终成为职业教育快速发展强有力的支撑和保障。
◆ ◆ ◆