（原创）教育时评：这一抹“洪荒之力”给我们教育人带来的启示

对于今年在里约召开的奥运会笔者已经多大的观看兴趣，因为目前的奥运会已经越来越不像“体育”了，早已被“政治”所绑架了。在很长一段时间里，这样的境况就是中国体育的常态，体育早已不单单被作为单纯的竞技项目，它担负着振奋民族情绪，甚至是被当做国家象征的作用。那种为了更快，更高，更强而奋斗的体育精神似乎荡然无存，参加比赛只是为了国家和人民，担负着13亿国人的期望，运动员只可以小心翼翼地说话和做事，得了金牌也只能先感谢国家和教练，得不到奖牌就成了人民的罪人。不妨可以看看孙杨失利后那痛苦的泪水，中国男篮接连惨败后遭受的“恶语谩骂”，就可以从中悟出一些什么。

不过值得让人眼前一亮的还是来自“傅宝宝”那句经典之语：我已经使出洪荒之力了！2016年8月8日，在紧张激烈的里约奥运赛场上，中国游泳女队的傅园慧却凭借逗X之际的表情火爆全球，尤其是那句“我已经使出了洪荒之力”让人顿时失去了招架之力。100仰泳比赛后，中国选手傅园慧在接受采访时，无比实诚的说着自己内心深处最真实的想法：训练辛苦的简直想死，自我超越很满足了。晋级后的成绩？没有期待啊。

对于“傅宝宝”的这种做法，笔者已经闻不到“金牌体育“的那种铜臭气息，而是在悄然改变着国人那种竞技体育非第一不可的心态，而是告诉我们应该以一种更包容，更宽广的胸襟去直面任何挫折与失败。由此应该想到我们的教育，何尝不是在用“只争第一”在绑架我们的孩子，家长焦虑，孩子痛苦，教师倦怠，学校恐慌，整个社会浮躁，这种“只能赢不能输”的思维导向让大家感受不到学习的快乐，人生的意义。

再来看看傅园慧在2016年1月7日，自己 20岁生日时，她在微博上发的一篇名叫《小园园的二十岁》的博文：一辈子才短短数十载，会不可避免地遇到很多挫折、伤心、不如意的事情。如果在我明明心情大好想要爆笑几声分享我的快乐的时候，却要抿紧嘴唇，笑不露齿，矫揉造作地踩着小碎步。那我表示，人生没有意义了。

由此可见，为何“傅宝宝”在获得铜牌之后是如此地开心快乐，因为她已经“使出了洪荒之力”，相反，有的运动员即使得了金牌也不苟言笑，得了银牌却要痛哭流涕，这是多大的心理反差。从而也可以看出良好的心态对于人的成长是多么重要。

这一点我们可以从国外体育运动员身上学点什么？我们的运动员很多是为奖牌为国家荣誉而参加比赛，而很多国外运动员是为自己的兴趣和爱好（有些运动员不是专职干体育的，体育只是自己的业余爱好而已）所以为了自己的内心追求而努力就会具有很强的主动性。这两者之间显然就有有主动被动之分，内力与外力之分。那些世界顶级运动员不仅仅靠外力的作用，并且要靠自己的痴迷和信仰！就像已经获得22块金牌的“飞鱼”—— 迈克尔·菲尔普斯，如果不是真喜欢，真痴迷，真努力，真坚持，真享受，哪能创造“前无古人后无来者”的泳坛神话。

其实我们的教育人何尝不是如此，如果我们教育人都能够将教育作为一种信仰，痴迷其中，并且用一生去做真教育，哪还有什么“职业倦怠”？前几天看到李希贵校长的一篇文章——《一些教师为什么职业倦怠》：我们之所以认为教师的职业倦怠是难题，原因是没有找到教育的本质。日复一日、年复一年的重复劳动，试问，哪一个人、哪一个行业不倦怠呢？教师有职业倦怠，并不是简单的“绩效工资不合理”“学校管理机制有问题”等原因造成的。我的理解是：将教育当作一种信仰，做教育虔诚的信徒，和孩子们一起幸福地学习和生活，这就足够了。

可现实情况却是：很多人从来没有想要跳出教师行业的念头，也许也没有这个能力跳，一方面又百般否定自己天天从事的行业，就这样天天在痛苦压抑中熬日子，熬掉了自己的一生，到头来，感觉人生一场空，好悲催啊！（浙江湖州十二中俞月琳校长语）。既然自己选择了教育事业，就要为自己负责，为孩子负责。如果不爱教育事业，就请选择离开。与其痛苦折磨，何不找到早点解脱的方法——离开教育。

应该说，“傅宝宝”这种超然洒脱的做法才是我们应该追求的最高境界，这才是人生的价值所在，这个过程既幸福了自己，也幸福了他人，最终也就幸福了整个社会，这样的真诚能量才会推动了社会前进，人类才会不断地分享这部分给社会带来的现代文明！愿我们大家都能够像“傅宝宝”一样卸下自己的心灵包袱，真正回归生活本来的面目，用心做事，诚信做人，幸福开心过好每一天。