如何让孩子爱上中医？这家百年老字号中医馆做到了
我是学日语出身，最开始在上海炫动卡通卫视担任日语翻译和编导工作，后在日本留学，在东京シリーズ电视制作公司工作，回国后在上海一家广告公司工作，从事制片工作。
创办爱仁学堂
之前一直在上海工作，后来因为认识了我先生，决定回杭州定居，才放弃了在上海的工作。
进入钱爱仁堂工作，使我对中医产生了浓厚的兴趣。在2020年春节新冠疫情爆发的时候，全国都陷入了对疫情的恐慌，同样的病毒，因为个体身体状况的差异，病情也不尽相同。
我就在想，如果我们自身具有足够的免疫力，病毒是不是就会不那么容易击垮我们，这就是我们中医里所讲的，当我们拥有足够正气的时候，就不容易受外界风邪的感染。
在疫情来临的时候，我们才知道健康是凌驾于一切经济之上的。如果从少年开始，我们就能如黄帝内经所说，顺应天时调养身心，养成良好的生活习惯、饮食习惯，达到身体的阴阳平衡，那么疾病就不会那么容易侵犯我们。
正所谓少年强则国强，这促使我创办了爱仁学堂，以中小学生为目标，开展中医启蒙教育。
少年才是国家未来的希望，如果每个孩子都可以从小了解中医，在生活中就可以运用中医的养生思维去指导生活。
比如要顺应季节特点起卧、饮食、调节情志、锻炼身体等，或者懂得运用中医方法去解决一些小疾病，比如受了风寒，煮一杯红糖生姜水；吃撑了，可以吃点山楂或陈皮水消消食；中暑了，可以吃点仁丹或者藿香正气水等等。
从小拥有健康的身体和积极向上的精神面貌，这是中医传承的意义之一。
其二，就是要培养中小学生对中医中药的兴趣，继承和发扬中医文化。屠呦呦也是从小受父亲影响，对中医产生了浓厚的兴趣，才会激发她长大要成为一名治病救人的中医，才有了后面她的伟大成就。
做杏林少年，有仁爱之心，修以身形，养以品性。是我们爱仁学堂的宗旨。
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课程方面，小学4年级以上的孩子接受程度更高，参与性更强。因为我们在课程设计上会根据小学生的年龄特点，从生活中去学习和了解中医中药，还增加了很多动手操作的环节，所以孩子们的兴趣还是很高的。
暑期的营地活动，更是非常受孩子们的欢迎，除了浅显的理论知识之外，同样有很多实践的环节。
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比如用中药材做贴画，体验小儿推拿，艾灸，自己动手抓药煎药，角色扮演体验医生的望闻问切，去户外去寻找中药植物，并把它们做成标本，捕捉同样是中药的昆虫等等。
“紫苏老师，我女儿现在会和我说，我将来要做一名中医。”一位5年级的女孩的妈妈说。她女儿每次上课都会很认真地做笔记，提的问题也很多。
“紫苏老师，我女儿去完你们的夏令营之后，回来会给我们煮酸梅汤喝，还说以后你们举办的营地活动，她每一次都要参加。”一位小学2年级的女孩妈妈说。
首先，切记不要使用深奥难懂的专业词汇。
中小学生，尤其是小学生知识和理解能力有限，本身中医知识给人感觉就是比较深奥难懂，如果再说一大堆专业名词，会使得他们产生抗拒心理，教学就很难往下进行；
其二，不要太过贪心，一节课不宜塞入太多知识点。
我们并不是要培养专业人才，只是希望通过课程，挖掘孩子们对中医的兴趣，所以不要寄希望于他们一节课掌握多少知识点，而是围绕一个主题，把一点两点讲解到位即可；
其三，上课主题围绕生活中的中医去展开。
我们课程的主题一定是孩子们在生活中能接触到的中医，比如吃的蔬菜水果，有什么功效；晕车了，我们按按哪个穴位可以缓解一下症状；夏天可以煮一锅酸梅汤解暑开胃等，这样孩子们的感悟会更加深刻；
第四，上课不要单纯讲理论知识，要设计游戏或动手实践。
孩子们的注意力集中的时间比较短暂，如果纯讲理论知识，上到后面孩子们就会开小差，讲话，睡觉，表现不耐烦。
所以我们都会在课堂上适当地穿插一些小游戏，既能把知识点串联起来，又会激发孩子们的兴趣，或者就是增加动手实践的环节，比如做一个香囊，调剂一个小小处方，做一个山药糕等。
说到文创产品大家第一个就会想到的是故宫的文创产品，还有敦煌，迪斯尼等，但是爱仁学堂不一样，没有背景，要开发文创产品太难了。
现在我们都是自己造IP，好在还可以依托中医这个大背景，所以我们现阶段的产品会更多地结合生活的趣味，比如早睡早起，多喝热水，佩戴口罩，学习使我妈快乐等等。
中医不仅需要设计，更需要好的设计，至少我是这么认为的。
第一，人是视觉的动物，任何人在看到好看的东西时总会多花一点时间，那你就在为你的产品博得了多一份关注的机会。
所以我特别注重钱爱仁堂的VI设计，从煎药袋、快递盒、包药纸等，到宣传海报、专家介绍、宾客档案、产品包装等，相信在全国的中医行业中都算得上是可圈可点；
第二，为什么普遍把茶杯里放枸杞、随身一个保暖杯的行为，判定为跨入中年的标志，而且年轻人普遍对中医很不屑，因为他们觉得中医是老古董，不适合他们这个年龄层。
但就像我前面所说，青少年才是中国未来的希望，我们要吸引他们的眼球，当然要把中医包装成他们所喜欢的样子。
所以爱仁学堂的文创产品会用他们最喜欢说的流行语——“学习使我妈快乐”做成T恤；用他们时刻关心的话题——“佩戴口罩”做成帆布袋；把教学的课件做成日本漫画的风格等等。
先申明一下，我不是设计师，我们爱仁学堂的文创产品是一位和我有着共同理念的设计师完成的。我之前长时间从事电视媒体工作，加上日本留学工作经历，形成了自己的审美观。
说实话，每一个产品我都是很满意的，都是我们的心血。
做文创产品的初衷，是想着把中医思维用最朴实的语言、最有趣的方式展现出来，或者是用积极乐观的思维去引导青少年。比如“早睡，早起”帆布袋；“以梦为马”笔袋；“非礼勿视”T恤等等。
我们没有刻意去框定一种风格，包括我们钱爱仁堂的产品，因为我们不想被束缚，我们=无限种可能性。
我们既是百年老字号钱爱仁堂，又是年轻品牌爱仁学堂，每一款设计都会根据产品本身的特质去挖掘，但是再怎么样都不会脱离中医这个范畴。