只要妈妈在，干啥都自在

摄影师：宋艺

只要妈妈在，干啥都自在

婴儿的依恋发展

一、研究目的

考察婴儿在自然情境、暂时与母亲分离而又有陌生人进入的情境以及与母亲重聚的三种不同的情境中的行为反应，探讨婴儿依恋的质量和类型。

二、研究设计

1. 实验对象

5~12个月的婴儿20 名，男女各半。身心发育正常，视力状况正常。

2. 实验器材

玩具、记录笔和纸等。

3. 实验程序

实验前，主试先让母亲和婴儿在实验室休息，让婴儿先熟悉一下实验室环境。

正式实验包括8个连续阶段。首先，实验室内散放着吸引人的玩具，观察者将母亲与婴儿带入实验室，然后离开。半分钟后，婴儿探索环境，母亲在一旁观看，如果婴儿在两分钟没有探索环境，母亲就引导婴儿玩耍，该过程持续3分钟。随后，陌生人进入，第1分钟，陌生人沉默不语；第2分钟，陌生人与母亲交谈；第3分钟陌生人靠近婴儿，1分钟后母亲悄悄离开。进入第一个分离阶段，陌生人与婴儿玩耍3分钟。之后母亲回来第一次与婴儿重聚，并问候或安慰婴儿，鼓励婴儿继续玩，3分钟后，母亲说：“再见”，再次离去。婴儿进入第二次分离阶段，3分钟后，陌生人进来，并和婴儿一起玩耍。又过了3分钟，母亲进入，婴儿第二次与母亲重聚，母亲与和婴儿打招呼，抱起婴儿，同时陌生人悄悄离开。

整个实验过程中，实验者通过单向视幕来观察婴儿在8个情境中的表现。

三、研究结果

根据婴儿的行为反应，发现婴儿对母亲的依恋有3种典型类型：①安全型依恋，即婴儿与母亲在一起的时候能够主动去探索外部的世界，母亲离开后能够与陌生人进行玩耍，母亲回来后主动寻求母亲的关爱。②焦虑型依恋，即婴儿和母亲在一起时不敢主动探索外部世界，母亲离开后表现出焦虑甚至哭泣，母亲回来后会主动寻求母亲的拥抱和关爱。③矛盾型依恋，即婴儿和母亲在一起时不愿和母亲在一起玩，母亲离开后能够和陌生人玩耍，但不够主动，而母亲回来时，婴儿不但不去拥抱母亲，反而生母亲的气、远离母亲。

资料来源：

龚少英、孔繁昌（2018）。发展与教育心理学实验指导手册。世界图书出版公司。