您好，凌哥， 想请教您一个问题。请问要考小学英语编制的话，在初中代课意义大不大？作为新手，过去的一个学期十分忙碌，关键是卖力做事，学生成绩却出不来，甚至有往下掉的趋势，这让我很有挫败感。新学期，我不知道是否应该辞职去小学代课，或者专心备考。我是中途转行，大龄备考，所以机会不多了。真希望能得到您的指点，谢谢您！（凌哥追问：一般说来，如果初中教不好的话，小学也不见得能教好。凌哥是小学英语教研员，亲眼看到初中转小学的教师在小学英语教学中陷入困境。您不能更详细地介绍您的情况呢？）是的，我有资格证，但是没有教学经验。这学期有机会从零开始从教。两班大概90个学生。一开始是听一节课上一节课，后来会加些自己的想法。因为学情把握不够，发现学生在小学阶段学过的许多东西都不扎实。甚至有拼音没学好，根本没法学自然拼读记单词的，后面抓起来就手忙脚乱。当然老师没法挑学生。有老教师说，要注重课堂效率（考什么教什么，日常教学没那么多花样)，悟了一学期，似乎明白了些什么。不过期末平均分还是考不好。老教师说，成绩还得靠“盯”，绝大部分学生自觉性很差，感觉自己没能“盯”住学生，对学生信任却换来失望，太让人有挫败感了！因为是非英语非师范出身，所以一般只能考小学英语编制。因为期末成绩让人再次失望，再再加上初中和小学教学模式的差别，想着是不是就此学会放弃，调整方向呢？再次感谢您！很理解您的困惑和困难。让凌哥回想起刚刚从大学出门进入实习的时候，和从高中到小学的时候。和您一样，自己会英语，自己有教师资格证书，并不意味着就能育好人、教好书。Q1：要考小学英语编制的话，在初中代课意义大不大？ 理由1、就目前的教学模式来看，初中英语教学和小学英语教学几乎是两个世界。理由2、如果要报考小学英语职位，就一定要熟悉整套小学英语教材，只有在小学代课，才可能深入地去解读教材，思考教材与教学目标之间的关系，并继而思考如何教好。理由3、如果在小学代课，就有机会参加各种英语教学的教研活动和培训活动，也就能有机会聆听相关的专家讲座、教师评课等。以人为鉴，也有助于提升自己的教学能力。如果您确定要报考小学英语职位的话，建议您直奔小学。Q2：卖力做事，学生成绩却出不来，甚至有往下掉的趋势，为什么？A2：卖力做事不一定能出成效。刻舟求剑，把舟用力刻断了，也找不到剑的。南辕北辙，马车跑得越快，离目标就越远。你只是说自己“卖力做事”，但是并没有详细说明你的教学方法是怎么样的。所以，无法做出详细的“诊断”，一般说来，低效或无效的教学，主要表现在课堂控制不良（比如：无法吸引学生的注意力；上课只听到优秀学生的反应，却忽略弱生的反应）、教学方法不良（比如：学生听不懂；只讲不练）、学业管理不良（比如：采用题海战术；不会精选精讲习题；不研究学生的作业错误；不关注扶持弱生）。其中就包括了其他老师跟您说的“盯”学生。而这一些问题，在小学阶段是同样存在的。如果您不改进的话，在小学中教学同样会面临失败的。Q3：一开始是听一节课上一节课，后来会加些自己的想法。但是为什么不奏效呢？A3：从依样画葫芦到能独立行走，是一种进步。如何保证独立行走的时候不摔跤呢？就需要有人扶着你或者在一边时刻准备着扶着你。那么，学校有没有安排这样一位师傅来经常性地观察您的课并提出指导意见呢？还是仅仅像凌哥这样“马后炮”、“事后诸葛亮”一样地说一说呢？另外，您有了自己的想法之后，是否将自己的想法请您的伙伴们进行论证，然后再到课堂中去尝试呢？尝试了之后有没有总结一下成败呢？尤其是失败的话，更需要分析原因，提出改进的想法。这个问题也说明了师傅和徒弟的双向互动的重要性。希望学校能充分考虑这一点，合理组织师徒结对的活动形式和方法。当然，您也可以主动要求。Q4：因为是非英语非师范出身，所以一般只能考小学英语编制。这是真的吗？A4：您没有告知我您取得的教师资格证类型，所以无法答复。考哪个学段的编制，一般要看您的教师资格证书的类型。如果持有小学英语的教师资格证，在大部分地方都会以“资质不符”为由被拒报中学英语职位。但是，如果有高一级的教师资格证书，则可以往低一级学段报名。除非报名条件中明确写着必须是“英语师范类”，否则与“非英语师范类”无关。
A5：如果一心只想当教师的话，机会的确不多，因为大部分地区可能会将年龄限制在35周岁以下。
很多地方，笔试通过之后才能参加面试，通常可能是以3:1的比例进入面试，所以面试成功的几率是比较小的。
正因为这样，凌哥建议您除了代课，还需要请专家指导面试技能，以提高面试的通过率。而且这种指导要未雨绸缪，在平时就进行，不能等到知道笔试结果后才匆匆培训。
当然，面试不通过的可能性也是有的，那就不得不放弃。这就涉及到人生如何才算成功。凌哥以前写过相应的文章，您可以参考阅读。
“因为学情把握不够，发现学生在小学阶段学过的许多东西都不扎实。甚至有拼音没学好，根本没法学自然拼读记单词的，后面抓起来就手忙脚乱。”“有老教师说，要注重课堂效率（考什么教什么，日常教学没那么多花样)”。
这本微课实录，对于面试上无生课堂来说，有较高的参考价值。
假期里面，让孩子们把英语字练漂亮吧！
《PEP小学英语》八个册别，都有哦！
千万不要认为这只是一套简单的抄一抄的字帖！
看下图。即便是三年级上册，语篇的内容也是和教材上的不同的。所有的语篇，都是凌哥根据PEP教材内容改编的，是符合相应年级的学生的语言水平的。所以，既练习了书写，又拓展了阅读内容。
您认真朗读了上图内容了吗？有没有发现，这么简单的语言，竟然也是一个幽默小对话？
即便是最简单的单词抄写，也要求学生写出中文意思：
对了，有没有注意这个细节：第一单元的名词，还要求加上a和an来抄写。
寒假马上就要到了！这个寒假，很多地方都在鼓励就地过年。我们也提倡孩子们根据疫情的具体情况，在家里多呆一些时间。使用凌哥编写的《小学英语书写训练（PEP）》来提升孩子们的书写规范性，增强阅读能力吧！
