姚老师讲语文•学点逻辑 ⑪ | 判断的模态和负判断
《姚老师讲语文》每周二、四连载
判断的模态和负判断
一、判断的模态
模态 指对事物情况断定的程度，包括必然性、实然性和或然性三种情况。
（一）按照模态给判断分类
按照模态分，判断有必然判断、实然判断和或然判断三类。
说明：一般逻辑书上称必然判断和或然判断为模态判断，称实然判断为非模态判断。我认为，模态是给判断分类的一种标准，而不是判断的形式；实然也应该是一种模态。
1.必然判断 对事物情况必然性的判断。
公式：s必然是p / s必然不是p
语言形式（模态词）：必然 / 一定 / 肯定
不按客观规律办事的人必然要碰钉子。（必然）/ 客观规律肯定不以人的主观意志为转移。（肯定不）
2.实然判断 对事物情况确实性的判断。
公式：s确实是p / s确实不是p
语言形式（模态词）：确实 / 实在（实然判断可以不用模态词）
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了。（确是）/ 可是我实在无话可说。（实在无）/ 我已经出离愤怒了。（没有用模态词）
3.或然判断 对事物情况可能性的判断。
公式：s可能是p / s可能不是p
语言形式（模态词）：可能 / 也许 / 说不定
小张没精打采，也许是生病了。（也许是）/ 火星上可能不存在生命。（可能不）
（二）按照模态分类与按照结构分类的关系
必然判断、实然判断和或然判断，既可以是简单判断，也可以是复合判断。
胜利必然属于意志坚强的人。（必然判断，简单判断，性质判断）/ A队可能战胜B队。（或然判断，简单判断，关系判断）/ 他确实参加了语文竞赛和数学竞赛。（实然判断，复合判断，联言判断）/ 明天肯定或者刮风，或者下雨。（必然判断，复合判断，选言判断）/ 可能只有勤奋学习，才会获得成功。（或然判断，复合判断，假言判断）
（三）表示判断的模态要注意的问题
1.对事物情况断定的程度要恰当。
天空出现一大片云，今天一定会下雨。——不能用必然判断，应该用或然判断。
2.对事物情况断定的程度要确定。
他很反常，可能肯定会做出意想不到的事情来。——“可能”“肯定”不可并用。
思考下面一个问题
鲁迅先生《孔乙己》一文的结尾这样写：
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
——为什么用表示或然的“大约”和表示实然的“的确”一起来断定孔乙己的死？
二、负 判 断
（一）负判断的特点
负判断 否定某个判断的判断。
公式：并非p
语言形式：并非…… / 不是…… / ……是假的
并非所有会飞的动物都是鸟。/ 不是我们不遵守纪律。
（二）负判断与否定判断的区别
负判断是否定某个判断；而否定判断是否定某事物具有某种性质。
并不是我们足球队在上次比赛中获得了冠军。（负判断）/ 我们足球队在上次比赛中并没有获得冠军。（否定判断）
（三）负判断与其他判断的关系
1.负判断中被否定的判断，可以是简单判断，也可以是复合判断。
并非所有的马都是千里马。（负性质判断）/ 并非所有的教师都比学生高明。（负关系判断）/ 并非他既好吃，又懒做。（负联言判断）/ 并非他要么是演员，要么是导演。（负选言判断）/ 并非只有上大学，才能成才。（负假言判断）
2.负判断中被否定的判断，可以是必然判断，也可以是实然判断、或然判断。
并非任何经济发展都必然导致生态恶化。（负必然判断）/ 并非北方地区持续干旱。（负实然判断）/ 并非这家公司可能会中标。（负或然判断）
3.负判断中被否定的判断，也可以是负判断。
并非不是爱迪生发明了电灯。/ 并非公共场所禁止吸烟是假的。（负负判断）
（四）负判断与原判断之间的真假关系
一个判断是假判断，它的负判断是真判断；一个判断是真判断，它的负判断是假判断。
“所有的鸟都会飞”是假判断，它的负判断“并非所有的鸟都会飞”就是真判断。/“安徒生是丹麦作家”是真判断，它的负判断“并非安徒生是丹麦作家”就是假判断。
课 后 练 习
一、指出下面判断的模态。
1.昨天比赛，我们学校足球队获得了冠军。
2.根据行情推测，股市近日十有八九会上涨。
3.违反自然规律，必然会遭到大自然的惩罚。
二、修改下面判断中模态词运用的错误。
1.小张高烧40摄氏度，看来可能是生病了。
2.这盘象棋，一定或者是甲胜，或者是乙胜。
3.没有发生自然灾害的年头，必然粮食大丰收。
三、下面各题中A、B两个判断是否等值？
1.A.并非所有闪光的东西都是金子。B.有些闪光的东西不是金子。
2.A.并非所有天体可能都不运动。B.所有天体必然都运动。
3.A.不能既要马儿跑，又要马儿不吃草。B.或者马儿不能跑，或者马儿不吃草。
附：课后练习答案
答案
一、1.实然；2.或然；3.必然。
二、1.改或然为必然（或实然）：小张高烧40摄氏度，看来一定（确实）是生病了。2.改必然为或然：这盘象棋，可能或者是甲胜，或者是乙胜。2.改必然为或然：没有发生自然灾害的年头，可能粮食大丰收。
三、1.等值；2.等值；3.不等值，A与“或者马儿不能跑，或者马儿要吃草”等值。
下期预告：姚老师讲语文·学点逻辑 ⑫ | 推理的语言形式、构成和种类