12-17个月婴幼儿在家早教游戏合集

“ 孩子要学习新词语、提高词汇量，必须与身边的大人互动、同真实的生活场景和事件发生联系。”

传球啦！-适合初学者的球类游戏

虽然接住球对很多宝宝来说都是一个难以完成的动作——这需要很好的协调能力——但是宝宝们都特别喜欢这个可爱的玩具，他们会推一推、踢一踢、抓一抓球。家长可以选择到户外平整的草坪上，也可以在室内选择或清理出一块空间来和宝宝做这个游戏。

游戏时，家长坐在离宝宝一两步远的地方，轻轻将球滚到宝宝面前，鼓励她把球滚回来。当宝宝熟练掌握这个过程后，家长就可以慢慢扩大自己与宝宝之间的距离。此外，家长还可以试着轻轻拍球，将球弹给宝宝，之后再让宝宝将球弹回来。

最好选择与宝宝脑袋大小差不多的球——如果球太大会吓到宝宝；如果太小，宝宝可能不容易抓住球。

手指乐队-虚拟伴奏

宝宝的“音乐课”开设得越早越好，如果家长能在音乐课上模仿演奏乐器时的手势就更好啦！不必担心你的宝宝从来没有听过单簧管或长号演奏的声音，她肯定会兴致勃勃地观看并模仿你手部的动作。做游戏时，家长的手势一定要清晰有力。

如果刚开始宝宝不会模仿，家长可以手把手地教她，帮助她移动手和手指。一旦宝宝熟悉了这些动作，而且完全能够模仿家长的动作，你就可以一边唱歌，一边做腿部抬起、落下的动作。你要试着变换歌声的大小——时而轻柔、时而响亮，并向宝宝说明声音的高低变化。在开始这场音乐盛宴前，先要让小小音乐家坐在你的腿上，认识一下即将登场的手指乐队。

开心降落伞-轻松锻炼宝宝的平衡能力

在铺着地毯的房间，让宝宝坐在或躺在迷你彩色降落伞上，然后家长轻轻地、缓缓地拉动降落伞，带着宝宝转圈。还可以用毛毯或床单代替降落伞。在和宝宝一起进行室内探索之旅时，要避免碰到家具或有坚硬棱角的物品。

● 另找一位成年人做帮手，和他一起在宝宝头顶上方撑开降落伞。如果宝宝能轻松地站起来，就可以采用下面的方法试试他的平衡能力：趁宝宝的注意力被头顶降落伞的色彩和图案吸引时，你们慢慢地上下抖动降落伞。动作一定要小心，因为即使很轻的降落伞落下都可能绊倒蹒跚学步的宝宝。

● 在宝宝头顶上方撑开降落伞或毛毯，一边转圈一边唱“Ring Around the Rosy”（围着玫瑰转圈）（歌词见“转圈歌”）这首歌曲，也可以唱宝宝喜欢的其他歌曲。当歌曲快结束时，家长要让降落伞从宝宝头上慢慢落下，蒙住宝宝。如果能有很多宝宝一起参与这个游戏，会更加有趣哦！

“魔毯，魔毯，你的主人在哪里？”每个宝宝都有一个梦想——能坐上爸爸“驾驶”的彩色降落伞（亦可用床单或毛毯代替）。

儿歌串烧

虽然并不是每首儿歌的歌词都富于深意，但是儿歌中那些合辙押韵的句子可谓别具魅力、美妙无比。儿歌所使用的语言本身也因此更加有趣、朗朗上口、便于传唱。此外，儿歌还为家长和宝宝提供了一个共享的交流平台。快快发挥你的聪明才智，给你和宝宝豆喜欢的儿歌配上专属于你和宝宝的手势和动作吧！宝宝肯定喜欢模仿家长手部的动作，比如伸出一根手指，表示时钟敲一下。

快乐的泡泡-追泡泡、踩泡泡

吹泡泡、追泡泡、踩泡泡可谓是刺激宝宝的运动能力、强化其手眼协调能力的绝佳游戏，这个游戏可以让宝宝在比较中熟悉“大”和“小”、“高”和“低”的概念。

游戏开始前，家长不妨准备一些规格不同的吸管来吹泡泡。如果你发现宝宝酷爱这个游戏，以至于“泡泡”这个词成了她经常挂在嘴上的词语的话，你可不要吃惊哦！

● 用塑料圈吹出大泡泡，鼓励宝宝追泡泡、踩泡泡并在一旁为其欢呼。再用吸管吹一些小泡泡，重复这个游戏。想要吹出如雨点般的小泡泡需要用力，想要吹出大泡泡用力则需轻柔。在高处和低处都要吹一些泡泡，当泡泡四处飘舞时，你就可以告诉宝宝什么是“高”、什么是“低”。

● 带宝宝到户外吹泡泡，告诉她风不仅可以吹走落叶、吹动头发，还可以吹走泡泡呢。鼓励宝宝用手捏破或用脚踩破泡泡。如果你能一边倒着走，一边吹泡泡，那你就能看到宝宝边追着你跑边抓泡泡的一幕了。

如雨点般飘舞的泡泡会让宝宝十分着迷。追赶泡泡，可以锻炼宝宝的协调能力和大运动能力。

小手拍拍-晃动身体的歌

将歌词、动作和节拍三者结合，能让宝宝感受到音乐的节奏并下意识地模仿你的动作，这样可以强化宝宝的节奏感。

● 宝宝其实很想知道人体各个部位的名称，所以家长一定要在演唱时对其进行特别的强调。当你唱到“手”、“胳膊”、“嘴巴”这些词的时候，你要提高嗓门并且要一字一字地唱清楚。为了突出这些词的意思，你的动作幅度不妨夸张一些。

● 你可以不停地变换歌词，从而让宝宝模仿不同的动作，比如让宝宝拍拍腿、扭扭屁股或点点头。

● 宝宝学会这首儿歌后，你可以故意制造几个显而易见的错误，比如应该跺脚时却拍手。这时，宝宝就会哈哈大笑，这说明宝宝已经有了一定的幽默感。

这个音乐游戏简单易学，宝宝会非常高兴地模仿家长拍手或跺脚的动作。

枕头路-跨越障碍的第一步

在客厅或家庭活动室里把枕头或靠垫依次排列，这样一条简单又安全的障碍路就铺好了。你可以根据室内的空间，尽量把这条路设计得蜿蜒曲折一些。

● 鼓励宝宝从头至尾走完或爬完这条障碍路。这条路高低不平又弯弯曲曲，即便宝宝已经学会走路了，刚开始做游戏时家长也得牢牢牵着他的手。等宝宝的步子迈稳之后，再松开宝宝的手让他自己走。不过这时家长仍然要守在宝宝身旁，以防他跌倒。把宝宝的鞋袜脱掉，可以帮助他更好地掌握平衡哦。

● 将两三个枕头叠放在一起，增加这条路的起伏程度。如果你还想进一步提高游戏的难度，可以将枕头放在桌子下面，这样宝宝就得设法从桌子下爬过去。你还可以把枕头绕着房间摆放一圈（注意避开家具的棱角），这样宝宝就得学着在沙发、凳子、椅子等家具之间小心穿行。

● 使用规格各异、颜色和质地不同的靠垫和枕头，可以提高这个游戏的趣味性。如果你的小宝贝会偶尔停下来用手或脚触碰障碍物，你不必大惊小怪。要让宝宝自己去探索，并温柔地鼓励他继续前进。



宝宝踩着房间里曲折排列的靠垫或枕头，踏上了他学步的道路。在此过程中，爸爸的帮助是必不可少的。

戴帽子喽！-尝试不同的头饰

当看到家长把棒球帽反着戴时，宝宝准会乐得咧嘴大笑。给宝宝戴上各式各样别致的帽子，他就会乐得合不拢嘴。家长可以从旧货店或老房子的阁楼里搜罗些有趣的帽子，将其戴在自己和宝宝的头上，然后和宝宝站在镜子前，看着你们在镜子里的模样开怀大笑。

做游戏时家长要用一些形容词来描述你们所戴的帽子（“这是一顶红色的大帽子”或者“帽子上的这些羽毛真柔软”），这有助于扩大宝宝的词汇量。等到宝宝快2岁时，他就会通过戴不同的帽子来扮演不同的角色取乐啦。

给宝宝戴上消防队员的帽子时，最好再配以一些特定的声音，比如模仿消防车的警笛声。这样宝宝就会被深深吸引，并冲你笑个不停。换一顶帽子就改变一次声音，这样游戏的效果就更棒啦！

定格舞-跳一跳，停一停

准备好音乐。将宝宝抱在怀里，随着音乐翩翩起舞吧！抱紧宝宝，音乐响起后随着节拍夸张地摆动身体，偶尔还可以给宝宝制造点儿惊喜，让他突然“滑下去”。

音乐一停，立刻“定格”——保持原有姿势一动不动；音乐响起，继续跳舞，就这样跳跳停停，停停跳跳。大一点儿的宝宝可能自己合着音乐或停或跳，但是大多数宝宝还是喜欢在家长的怀里“定格”。

恰——恰——恰……随着音乐随意摇摆，一定会让宝宝兴奋不已。当家长突然停止摇摆时，宝宝会感到更加惊喜。

整个晚上，宝宝都依偎在你的怀里欣赏着美妙的音乐。感受音乐的旋律对发展宝宝的语言能力和音乐技能至关重要。家长在摇摆中的突然“定格”，可以训练宝宝在运动中的平衡能力。音乐忽停忽放，能带给宝宝期望和惊喜，同时还锻炼了他的听觉能力。

儿歌认知

通过儿歌来启蒙宝宝的认知，是他们最喜欢的方式之一。经常给宝宝唱这些儿歌，他们就会在潜移默化中学会经典的旋律、学会常用的颜色，还有基本的词语。

当家长又唱又演《一闪一闪亮晶晶》这首经典儿歌时，宝宝一定会为之着迷。

随歌起舞

这个游戏可以有多种玩法，最简单的方法就是让宝宝和家长面对面坐好或者让宝宝背对家长，坐在家长的腿上。如果宝宝是坐在家长腿上进行游戏的话，家长可以握住他的手，慢慢地引导他做动作。

● 游戏开始后，家长边唱歌边做不同的动作，同时鼓励宝宝跟着自己一起做。

● 如果灵感迸发，你可以自创歌词和动作——宝宝肯定喜欢你的创作。

橱柜乐队-锅碗瓢盆交响乐

找一个较低的橱柜，清空里面的物品，再放入结实的硬木勺、大小不一的金属碗、轻质的平底锅（小煎锅或蛋糕圆模就很不错）、木制的沙拉碗、各式各样的金属盖和塑料量杯等。“乐器”的种类越多越好，这样可以制造出不同的声音、演奏出风格各异的乐曲。尽情发挥你的想象力和创造力，把橱柜填满。如果手边恰好有玩具乐器，也可以将其放进橱柜。

● 对大一点的宝宝，家长可以和他组建一支乐队。宝宝负责“奏乐”，而身为乐队队长的你就负责指挥宝宝演奏——该敲的时候敲，该停的时候停。

● 对年龄小一些的“音乐家”，家长要鼓励他尝试用不同的方式敲击“乐器”，感受不同的声音效果——时而饱含热情、时而轻柔温和、时而缓慢、时而紧张。一定要让宝宝感受到每种声音的不同之处。

● 播放宝宝喜欢的音乐（最好是节奏感强的旋律），然后鼓励他伴着节奏敲打自己手中的“打击乐器”。



除了水槽，厨房里的所有物品都可能成为这个“乐坛新星”演奏的乐器。

教育心理学家简·海利认为，宝宝演奏的“厨房交响乐”尽管听上去刺耳，但它其实是很好的“健脑食品”。海利说：“那些能发出声音或者形状特别的玩具，可以提高孩子的认知能力。

不过更重要的是，孩子能够与这些玩具互动。敲击两个煎锅的效果远胜于按下玩具的按钮，听其内置的电子部件发声。敲击煎锅时，宝宝能够把发声的原因和结果联系在一起，也能亲眼看到玩具各部分是如何工作的。”

我猜，我猜，我猜猜猜-说说盒子里是什么

收集各种盒子，比如饼干盒、鞋盒或礼品盒。剪下家人的照片或一些常见物品的图片，将其贴在盒盖内侧。和宝宝一起打开盒子，讨论盒盖里的照片或图片。等宝宝熟悉之后，让他自己打开盒子说出图片和照片上是什么。一旦宝宝拥有了这一能力（2岁左右），家长可以再测测他的记忆力：问宝宝哪个盒子里有爸爸的照片，哪个盒子里有小马或皮球的图片。

打开盒子找妈妈、爸爸或家中宠物狗的照片，不但可以强化小宝贝的探索意识，还能提高他的视觉记忆。

快乐小脚丫-脚下的缤纷世界

刚刚开始蹒跚学步的宝宝还在不断适应行走的感受，这时，家长要充分利用她的好奇心，脱掉她的鞋袜，带她到户外体验各种质地的路面，比如松软的沙地、光溜溜的鹅卵石路、冷冰冰的水泥路、湿漉漉的草地和软塌塌的泥地。

等宝宝再大一点儿，你可以问问她走路时的感觉如何。如果她还不知道该怎样描述，你可以教她一些词，如“热热的”、“硬邦邦的”、“软软的”。不用担心光脚走路会弄脏宝宝的小脚丫，你只需准备一盆热乎乎的肥皂水，问题就迎刃而解啦。让宝宝多玩一会儿吧！



宝宝的小脚很敏感，当她踩在不同的路面上时，她会非常开心，比如软软的草坪上。你也脱掉鞋子，和宝宝一起享受光脚走路的乐趣吧！

纸板城堡-打造属于宝宝的王国

宝宝喜欢独立自主、不受约束，不喜欢自己不够强大或者家长不准他们做自己能做的事。用硬纸箱搭建一座城堡对大人来说只是小事一桩，而宝宝却能因此拥有自己的王国。将纸箱首尾相连组成通道，这样宝宝就能在里面爬进爬出，和家长玩捉迷藏的游戏。至于搭建城堡所用的原材料，没有比家电包装箱等大箱子更适合的材料了。

● 在纸箱侧面裁出门和窗户，让宝宝可以把它们打开、关上。宝宝从盒子里向外望时，家长可以对她挥挥手说再见或者和她玩捉迷藏的游戏，这样你无需走远，就能锻炼宝宝的独立能力。

● 可以在纸箱里铺上不同材质的毯子，在角落里摆上玩具乐器，再放进几篮五颜六色的物品供宝宝玩倒空和重新装满的游戏。

纸板城堡让宝宝拥有了自己的独立王国。有妈妈陪在旁边，宝宝会信心满满地开始她的城堡探索之旅。

一书一世界-我家有个小书虫

宝宝可能还不会说话，也不能理解家长说的每一句话，但即便是很小的宝宝，也喜欢和爸爸妈妈或爷爷奶奶一起看书。语言的节奏美吸引着宝宝，书中的图片是他们认识世界的窗口。

● 给宝宝看的书应当有清晰的图片，而且图片的内容最好是宝宝熟悉的日常物品。家长边读边指给她看，帮助她学习“椅子”、“房子”和“汽车”等常用词汇。

● 尽量选择用布、塑料或硬纸板做成的书，它们比用普通纸张制作的书籍更结实，这样就算宝宝拿着它又咬又撕也不要紧。此外，封皮有填充物的小开本书更适合宝宝的小手抓握。

● 遇到押韵的句子和宝宝可能感兴趣的有趣说法时，家长要着重强调。

● 删除长篇大论的叙述性句子和晦涩难懂的句子，精简故事情节，多讲讲书中的插图和照片。这样不仅可以引起宝宝的阅读兴趣，还能提高她的观察力。

● 别忘了，小宝宝不可能长时间久坐，家长要根据她的注意力量身打造合适的阅读时间。如果她想玩玩具或者想一个人安静地待着，抑或是想做些她喜欢的事，随她去好了。结束阅读的时间要恰到好处，最好趁宝宝兴致犹在时适时而止，这样读书对宝宝来说才是愉悦的，并且会成为其享受一生的乐事。

即使宝宝年龄尚小，不能理解书中的故事情节，也会被彩色的图画吸引，陶醉于简洁的语言节奏和妈妈抑扬顿挫的朗读声中。

儿童保育专家佩内洛普·利奇在其著作《你的宝宝》（Your Baby and Child）一书中提到：“尽早让孩子接触阅读这一重要的学习与娱乐方式，能让他们（和书）交上朋友，还能学会如何评价一本图书。”同时利奇还建议父母多给宝宝看图文并茂的图书，多花时间给宝宝讲解插图的意思。她还表示：“读图是宝宝通往阅读之路的必由起点。”

罐中取宝-看看罐子里面有什么

收集若干罐体透明、盖子易于打开的塑料罐。分别将宝宝喜欢的玩具或彩色围巾放入罐子里，然后盖上盖子。让宝宝自己打开盖子，取出里面的东西（如果宝宝的手指还不够灵活有力，家长就要把盖子拧得松一些）。宝宝肯定喜欢一次次地重复这个游戏。注意，玩具的直径一定要大于4.5厘米，以防宝宝吞食，发生危险。塑料罐里的玩具足以吸引宝宝打开盖子。

有趣的膝上歌

对一个时刻都忙不停的宝宝来说，坐在爸爸妈妈腿上绝不是无所事事的时候。家长的腿是宝宝的避风港——玩累了可以依偎在上面休息一下。另外，宝宝还能在爸爸妈妈的腿上找到其他的乐趣，比如读书、摇来晃去、蹦蹦跳跳，还可以唱儿歌，然后想象自己变成了一架飞机、一匹小马，甚至是一只可爱的青蛙。

宝宝“展翅高飞”时，你的微笑会带给他安全感。父与子，齐欢乐。

让宝宝坐在你的腿上，双手扶着他，同时双腿颠来颠去，让宝宝感觉自己就像骑在小马上。

教宝宝唱歌时，把他放在你的膝盖上，一边唱一边颠。

戏水儿歌

宝宝在宝宝游泳池或浴缸里嬉水时，你可以唱欢快的儿歌和他一起做游戏，最好还有玩具鸭子做道具。说到玩水，小宝宝可不用家长多教，而你要做好被水打湿的准备。在水里将双手手掌并在一起，模仿一张一合的鸭嘴。不知不觉间，宝宝的听觉记忆和节奏感都会得到增强。

跟我做-找出对应的身体部位

这个欢快的游戏能够充分利用宝宝善于模仿的天性。家长可以把宝宝放在自己的腿上，或者面对宝宝站立。唱歌时，家长要着重强调有关身体部位名称的歌词，同时不要忘记在宝宝身上指出对应的部位。如果宝宝表现得不够配合，你可以温柔地摆弄他的小胳膊、小腿。每遍演唱结束后，鼓励宝宝自己指出与歌词对应的身体部位。等宝宝掌握自如后，你可以试着添加新的动作。

一边唱歌，一边向宝宝演示如何抬起胳膊，这是向他介绍自己身体部位名称的好方法。

我是大明星-录音游戏

宝宝看到镜子里的自己同样会乐不可支，如果能听到自己的声音，她得乐成什么样！录下宝宝的声音能带给她全新的感觉，同时也能用声音记录她的成长过程，这可是宝宝日后值得珍藏的一份大礼。

● 录下宝宝的声音——无论是看到爸爸扮鬼脸时发出的笑声，还是做游戏时咿咿呀呀的自语声，或是拿着玩具电话打电话时的声音，甚至是在浴盆里发出的欢快叫声。

● 录下家长为她念书的声音。等宝宝再大一点儿，就能重温儿时的故事时间啦，而且里面还有她自己说话的声音哟。

● 宝宝长到两三岁时，就可以鼓励她对着录音机唱歌。如果她害羞，你就要为她加油助威，陪她一起唱。

小家伙一旦知道了麦克风的作用，就会主动拿来玩，冲着它兴高采烈地说个不停，这是宝宝认识自我的全新方式。

最新的研究表明，宝宝能够掌握多少词汇量很大程度上取决于照看他的大人与之交流的程度。芝加哥大学的研究员贾内尔·赫腾洛克发现，同样是20个月大的宝宝，那些母亲善于言谈的宝宝与那些母亲不善言辞的宝宝相比，前者掌握的词汇量大约要多出130个。到宝宝2岁时，这种差距会增加1倍。然而，那些长时间用电视机打发时间的宝宝却无法取得同样的效果。孩子要学习新词语、提高词汇量，必须与身边的大人互动、同真实的生活场景和事件发生联系。

镜子，镜子，告诉我-认识自己

当宝宝还是个小不点儿时，她就对自己的形象充满了好奇。但直到她满1岁后，镜子所能带给她的乐趣才能显现出来，因为此时她明白了镜子里的人就是自己——在此阶段，宝宝最感兴趣的恰恰就是认识自己和自己身体的不同部位。

家长可以看着宝宝在镜子前做出各种表情——高兴、难过、滑稽。对大一些的宝宝，要鼓励她模仿你的表情、动作，指出她的胳膊、腿、眼睛、鼻子以及身体其他部位的名称。别忘了在此过程中你也要指出自己身体对应的部位哦。

问宝宝镜子里哪个是妈妈，哪个是宝宝。很快，你就会惊讶地发现宝宝已经能够将自己和他人分得清清楚楚啦。



看见大镜子里的自己，可以强化宝宝已形成的自我意识，让她明白自己是一个真实存在的人，有胳膊、眼睛，还有一张笑呵呵的小脸呢。

跟着童谣拍拍拍

让宝宝坐在你的腿上或者面对你坐在地上来唱童谣。首先，你要用双手轮番拍击地面，然后再拍手，这样反复，以创作一个缓和的节奏。开唱后，要引导宝宝和你一起拍手。重复儿歌，再做出新的动作、发出新的声音。如果你的宝宝试图控制自己的身体发出某种声音（如跺脚或叩齿），这意味着他的语言能力和运动技能都得到了提高。

和宝宝重复演唱儿歌时，家长可以配以自创的有趣声音，与宝宝共度一段欢乐的时光。