[小一招生困惑解疑]:问题1:许多民办小...

问题1:许多民办小学各级学生数呈倒金子塔型，有正金子塔型吗？这是为什么？
这首先从家长把孩子送到民校上小一从众心理说起。一类是居住在农村乡镇，嫌孩子小，怕孩子生活不能自理，在校受罪，待孩子大一点才上民校也不迟。若县域民校以招收乡镇孩子学校多呈现一二年级过少，三年级大增的倒金子塔的生源形态。若县域民校以招收城市务工、做生意子女孩子为主，因家长太忙，无暇顾及孩子三餐及学业辅导，看到民校无微不至服务及做作业不像公办那样操心陪教，不用一天三接送，待孩子能自理了就把孩子送到了公办学校，这类学校就出现呈正金子塔型的生源形态。

问题2: 寄宿式小一学生多长时间接送一次合适？
为了降低接送费用，多数县域寄宿式民办学校多釆取连续上二大周十一天，回家三天的星期方法，竞出现这样一个真实笑话，一周几天，低年级小朋友答十一天。
因低年级小孩太小，恋家恋父母是本性是天性，父母或爷爷奶奶也特想孩子。一二年级小孩子在校上七八天课后，孩子扳着指头数离校时间，真是度日如年，归心似箭，一到离校头天晚上或当日早上，孩子激动兴奋不得了。
真对这种情况，建议寄宿式民办学校，对一二年小孩采取五天一星期的常态小星期制，若家里实在无人监管，学校可以代管，不一刀切，此策略若实施，家长尤其是小一学生一定拍手称赞！同时它也会成为小一招生一个亮点。

问题3: 年龄稍小一点，家长愿让孩子就读一年级怎么办？
公办学校对小一入学年龄卡的很严，差几个月甚至一天就不收。民校学校做法有两种，一种是入学上一年级，学籍晚办一年；一种是成立学前班(衔接班)，夯实基础。

问题4:小一入学孩子喜欢什么样老师？
不要用老眼光看10后家长、孩子心态，否则你就早己0ut啦！过去年龄大女教师是家长首选，而现在年轻漂亮、多才多艺的年轻教师深受学生喜爱，家长也认为好沟通。据调查年龄大教师所在班级与青年教师所带班级相比反而流失率高。这对民校一年级教师配备应有所启迪。

问题5:一年级课程怎样开设？学习侧重点是什么？ 
因幼儿园过早抢跑，小学一年级许多知识尤其是数学学生早己掌握，苦按步就班、循规蹈矩教学，会产生二个负面作用:一是扼杀了学生对学习兴趣，二是养成了课堂上做小动作、说话、不动脑子思考的坏习惯。若一味要求学生听课，是对学生一种折磨、催残！我的建议是在学每一单元时，可以对本单元进行提前前测，苦考到95分以上，孩子这一单元就可免学，同时在学习过程中随时允许学生考试，过关就可免学，这样有潜力的学生自学、钻研兴趣大增。(当然也可考虑考全本书)。免考的学生可自由选择自己喜欢的绘本阅读、手工制作、书法、创意绘画等校本课程。还有的民校小一小二不开数学，小三开始学数学，腾出时间搞海量阅读、思维开发。这也不失为一种好的创意。