老师就一定比学生做得好吗？

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我们现在学习会比较偏爱那些在某些领域本身就做得很好的人，原因很简单，就是想成为像他那样，又或者他已经做得那么好了跟他学准没错。

这件事情本身并没有错，毕竟他比你有更丰富的经验和知识，而且他还是做到了。在心理上，恰恰因为他做到了，他用他的方法和知识做到了，你用他的方法和知识，就应该也能做到。这种心理的距离更近，同时觉得自己也是可以实现的，便更愿意为此埋单。

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记得在上 Dr.Romanov 课程的最后，他跟我们说，作为跑步教练你们可以跑得并不是很好，但是你们必须懂得观察和分析，并且给予你们未来学员及时的纠正和训练方法。

他还开玩笑，像他那样本身也不是一个跑者，以前本身是一个跳高的运动员，他跑步也不怎么好。事实上，他却曾担任过两届的跑步奥运教练。

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科学最终会走向更精细化地分工，你是否有做到是一回事，你是否会教人又是另外一回事。我们不乏看到在教育界可能有不少更受学生欢迎的老师，但是他们自己可能在学术层面做得不是很好。最经典的例子就莫过于——

美国游泳名教练“谢曼·查伏尔”，在他的门下学生曾 74 次打破奥运会纪录和 62 次打破世界游泳纪录，创造 80 次美国全国游泳纪录，夺得 16 枚奥运会游泳项目金牌。不过他在第一次替美国队夺得金牌时，却乐极生悲的被恶作剧的学生抛下泳池深水区，而他往下沉时，岸上的所有队员仍放声大笑，直到久久不见教练浮出水面才惊觉大事不妙，幸好他及时被救起没有枉送性命。

游泳教练不会游泳，这不是可笑吗？

如果你身边有一个跟谢曼·查伏尔一样的人，你会选择跟他学游泳还是一个普通的游泳教练？

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说回来，如果跟着类似像谢曼·查伏尔这样的顶级教练，心理状态跟普通消费者是完全不同的。职业运动员挑战的是虽然同样是自己没有做到的事情，但对于这件事情普通人完全没有入门，而运动员则已经相当熟练，更多是教练帮助他们做到「不可能」的事情。

基于这样的训练方法，教练就不能单纯依靠自己做的经验，而是需要更多的科学支撑，已经更多人验证更有效的方式。最重要的能力就是观察、分析和反馈。

而职业选手如果教人往往会进入一种误区，就是凭借过去教练训练的方法和经验来训练人，而这种个人成功经验是偏个性化的，并不一定能够适用于大多数人，而科学则是经过验证，适用于大多数人的方法。

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那么最终让谁来教导最好？

无论什么人，肯定优先选择谢曼·查伏尔这样的人，他不仅掌握和熟悉，更关键是他掌握教练别人的技术。

我是阿雷

28 岁老处男

广东银北漂，一口改不掉的广普

平时有事没事喜欢读书写作跑步

最会跑步最懂时间管理的互联网运营

从 2011 年起每年至少阅读 100 本书

跑过 18 个马拉松，也是姿势跑法认证教练

写作 9 年，一篇爆款《获得早起的持续力量》