探访马涧古镇（四）-----三次走进初中
记忆中，老街的尽头便是马涧初中，那是留有我难过和欣喜的美好校园。
第一次去马涧初中我读小学四年级，为了参加区一级的数学竞赛，也是年少的我走得最远的地方。
当时我还在村小上学。初赛在邻村乡中心一校进行，经过角逐，我和其他村小的几位同学胜出，然后又和乡中心二校的选手代表整个乡去区初中竞赛。
初中的大门朝着北边的马路，马路一侧通过一大片农田便能连接老街；马涧初中裹在围墙里面，东南西三面都有一幢房子，有学生宿舍教师宿舍，中间有一个操场，围墙边上还有树。在我心目中，那是一个热闹而气派的大学校，比我就读的村小好太多。我所在的村小只有一到四年级，总共两间混班教室。
第一次参加大规模的竞赛，我初生牛犊不怕虎，一点也不怯场。老师们也对我给予了很大的期望。看到试卷上一道题和初赛试卷差不多，我更是信心满怀，志在必得。刷刷刷，时间没到，我就交了考卷。
考试结果当场就揭晓了，我三等奖也没拿到，倒是同去的乡中心二校不被看好的小咪同学（后来成为我初中好友）获得了三等奖，比我高出8分。原来正是和初赛类似的那一题我出错了，那是一道是求周长的题目，正式比赛里周长的一边有篱笆，而初赛里没有篱笆，我考试时忘乎所以，没有减去篱笆的长度，白白失了8分。回来的路上我一直闷闷不乐，粗心的记忆永久珍藏在了心中。
隔了三年，我才有机会第二次去马涧初中，是上实验课。
那时候一个区（相当于现在一个镇）有五六个乡，每个乡都有一所初中，但只有一所初中-------区所在地初中------马涧初中才有实验室。我们初中三年，也仅仅只有在读初二的时候，一年才有一次机会去区初中做实验，物理实验和化学实验。那一天班里的学生来回步行二十多里，说是做实验，其实也就在实验室里捣鼓半天。具体的实验已经模糊，就是记得一路行走时和同学们聊聊天，走走停停，享受那种自由自在的感觉。
第三次来到马涧初中又是比赛-------初三的作文竞赛。
学校没有初赛就直接选上了我，我受宠若惊，感觉自己的作文并不突出。
现在回忆起来，那时候大部分人成绩都很差，更谈不上读课外书，写作文。辍学率也很高，我读小学一年级时班里有20多人，四年级我班只剩10个人（三女七男），五年级所有人并入乡中心一校和二校，每所学校两个班，所以整个乡合并起来到了小学的最后一年只剩四个班了。到了初中，整个乡变成两个班。
我的四年级朋友挥挥，留级了几次，好不容易坚持到了初中终于回家放牛了；我表哥因为五年级不在自己村就读嫌中心一校太远，也在家割草了……从小学一年级到初中一年级，六年间流失的学生至少有百分之五十。
而我，小时候有外公家的连环画可以看，成绩还可以，幸运地没有中途辍学。记得初中一年级的寒假我断断续续记日记，第一篇日记的题目是《捞塘泥乐》，写得是春节前几天池塘里的水抽干，人们大冬天不怕冷，赤脚在池塘底部捞淤泥当做肥料的故事。所以，哪怕我写得是流水账，也算是一个作文选手了，初三只有两个班级的小学校实在找不出人才了。
那次竞赛之前谁也不知道题目，没有材料可以准备，我毫无信心。
我糊里糊涂上场了，现场抽取的题目是《老师脸上的皱纹》。当时我脑子飞速一转，对所有的现任老师进行扫描：班主任还未结婚，哪来皱纹？语文老师是代课老师，高中毕业没多久，年轻得很；物理老师、化学老师、体育老师……都没有皱纹。最后定格在我的英语老师，只有他脸上有皱纹。
其实我很不喜欢英语老师，我的英语成绩六七十分之间徘徊，而这六七十分也基本是自学得来。初中三年，英语老师换了三个。初一的英语的启蒙老师是代课老师，年纪很大了，他当年学得是俄语，后来因为时代原因被赶回农村务农。他主要任务是在家养鸡，他发音不准，他说的语法也很难听懂，一年下来我对英语毫无兴趣。
初二那年来了年轻漂亮的女教师，也是代课老师，发音标准，性格温柔，上课幽默，可惜班里调皮捣蛋的男生总是欺负她。记得一次，英语老师引用了某个“典故”-----用地名的谐音侮辱我们这个初中所在地的人，全体男生发飙，把她惹哭了。其实我知道老师的本意是引用一下为了课堂幽默，并不是侮辱我们，但是男生们并不这么想。整个初二一年，英语课堂总是乱糟糟，我的英语成绩还是没有提升。
到了初三，换成一位年纪较大的男教师。他虽然是正式教师，不管是上课水平还是纪律把控都不行，远远不如初二的那位女代课教师，全班同学经常在课堂起哄，他也笑嘻嘻不以为然。为了中考，我只能课后抄一位初二年级学妹的课堂笔记自学。因为她的英语老师虽然是代课的，但是水平很高，平时严格，她教出的英语成绩很不错。
但就是这么一位老师，我很不喜欢的一位老师，脸上确实有皱纹。没办法，我只能违心地写英语老师的辛苦、劳累，把其他老师的优点生搬硬套，塑造了一个人人喜欢的好老师。随便应付了这次作文，我对获奖不抱任何希望。
出乎意外，我竟然得了一等奖，是区竞赛一等奖哇，还获得了奖品。真是“有心栽花花不开，无意插柳柳成行”，老师和同学给了我很高的赞誉。
三十多年了，初中早已搬迁，原先的教室被粉刷一新，充当某一个中转站场所，裸露在了没有围墙新马路边。中转站场所大门紧闭，虽有一些年轻的树木掩映，但是少了往日的人气，在夕阳的映照下，显得寂寞而空旷。