学生时代，对《故都的秋》印象极深，那“清”，那“静”，那“悲凉”；那秋树，那秋雨，那秋蝉，那秋花，那秋味；那郁达夫先生愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一零头的祈愿，给我无尽的遐思与感叹。似懂非懂，朦朦胧胧，只感觉好美。而那种美，美得忧郁；那种爱，爱得浓郁；那种眷恋，眷恋得深沉。
此次，市教育局在杭州举办名师工作室高级研修活动，让我暂时离开北国，走进江南的秋。
12月1日—6日，北国初冬时节，西子湖畔恰逢深秋。研修课程安排得很紧，难有时间静静领略杭州的美景，却机缘巧合让我再次领略《故都的秋》，而在那堂《故都的秋》里，我体味到却是江南秋的柔润之美。
两天的集中培训之后，研修第三天是实地体验，包括解婷与我在内的22人到杭州四中，参加莫银火名师工作室研修活动。极巧，工作室活动的第一堂课，便是杭州四中一位老师上的《故都的秋》。
那堂课，我是极喜欢的。不仅仅是因为那位老师极具江南女子的美，也不仅仅因为她的声音柔软若水，更因为整节课都贯穿着尊重、平等与关怀，几乎所有的答案都在老师的问题引领下由学生生成，真实而美好。是的，一节课的成功与否，不在于它多么有条不紊，通畅顺达，而在于学生们有没有收获，有没有成长。那堂《故都的秋》充满民主精神，充满情趣、活力与智慧，尽管不完美，却是那样真实而有魅力。孩子们在赏析校友郁达夫《故都的秋》（郁达夫和徐志摩都在杭州四中学习过），我在赞叹着江南的秋。此前，莫老师不止一次说过，江浙一带的学生课上是很难被调动的，除非他们认可你。听课之后，我有了更深的体会。此次研修，收获最大的便是与莫银火老师相遇。他的真才实学，他的谦恭礼让，他做工作室的心路历程，让我和我们领略到浙派名师的风采。他说，他曾经多么急切地希望学生掌握所教的内容，后来才明白，老师讲课时的神态和举止成了学生们一辈子的教材。他说，真正的“课改”不是课的改革，而是人的改革，没有人改，不可能有课改。他说，四十岁以前感觉拥有先进的理念是优秀的标志，四十岁之后才明白把理念化为情怀才是教师最大的使命……
生命中总有些瞬间会让你热泪盈眶。
南国深秋，杭州四中。一位思政课教师听语文老师上校友郁达夫《故都的秋》，品优秀名师工作室主持人莫银火老师评杭州四中老师上的《故都的秋》，脑海闪现的不是北国秋的清、静与悲凉，而是江南秋的润、柔与温暖。就像研修之余，赏西子湖畔偶遇的秋树、秋花与秋水……
我在想，天道酬勤，春华秋实。没有春的耕耘，哪有秋的丰硕？生活如此，工作如此，为人如此，为师亦如此吧？
