所有的管理问题，归根结底都是组织问题

魔方班的孩子们学的都挺快的，哪怕是5岁半也学起来轻轻松松。不过，如果说特点的话，那就各不相同了。

有的是用心，每天在家都要练一会儿；有的是因为妈妈的帮助，一起训练；有的就是热爱，喜欢，就是愿意学；有的是有天赋。

说到天赋这个事，咱们在文章里说了不止一次了，太重要了。每个人都应该找到自己的天赋，了解自己的天赋，用好自己的天赋。用天赋学习，不要太简单。

除了天赋呢？

我们见过很多孩子小时候天赋都不错啊，可是后来惨不忍睹，那又是怎么回事呢？

哎，这个问题好，其实，我也一直在试图彻底弄清楚这个问题，毕竟人类那么大的国家、企业都能治理好，不可能没有总结出孩子怎样培养才能更优秀的方法。

以前的话，我们会说家庭教育不一样，原生家庭导致的我们有巨大差异。一个人70%靠遗传，大多数人已经改变不了了；30%靠后天环境，这个改变也不容易，毕竟，优秀的父母容易有优秀的环境，一般的父母环境也一般。

这样说起来太残酷，简直就是龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。其实，从概率角度来说，这么说是没问题的。毕竟老鼠生出的儿子是龙也太骇人听闻了。

但是人毕竟是人，本质上差别不大，关键还是在具体的内容上。

最近被纪念党成立100周年的各种活动刷屏了，就连得到也出了几期内容是讲共产党历史的。早晨跑步过程中，反复听了几次，受益很多。

今天早上，再次听到所有管理问题，归根结底是组织问题。

我记得最早应该是听陈春花说过，后来陆续看到过这句话，第一印象说的真对。但是，具体怎么回事，其实是模糊的。直到早上再次听到，反复琢磨了一下，醍醐灌顶啊。

说到组织，它即是一个名词，又是一个动词。小到个人，大到国家。优秀的组织都是相似的，有问题的组织也是各有特点。

还是拿魔方练习来说，凡是学习的不错的孩子，肯定是每天都是要练习一会儿。这样有助于孩子熟悉魔方，锻炼手感，形成肌肉记忆。同时，我观察发现，有的家长习惯于让孩子在书桌上练习，拍摄练习小视频。

这个在课桌前练习的形式，就是组织的结果。在家庭这个组织中，家长扮演什么角色，孩子扮演什么角色，有什么样的制度，激励、支持、文化等等。

《遥远的救世主》里说，透视社会依次有三个层面， 技术、 制度、和文化。

同样，透视一个家庭或者一个个人也可以用这个三个指标。什么样的家庭教育技术、什么样的家庭运行制度，什么样的家庭文化，这一切就是孩子的成长环境、原生家庭，当孩子长大了，以后结婚生子，又会把这些影响带到自己的新生家庭。

这些知识、能力、感受就会从这个组织，变成自己的组织能力，然后组建下个组织，带到下个组织，并产生影响。

从来就没有物无中生有，能量也是守恒的，你的管理能力决定了你的组织形态。所有后进的孩子或者是学困生，背后都是家庭组织组织能力不得力的具体表现的产物，反之，亦然。

那怎样提高自己的组织能力呢？

欢迎一起来探讨。

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