13年后回首往事，我在新东方最大的收获是
我一直对我们公众号的读者说：国外考试比如托福、雅思、美国中考和美国高考都是非常值得去参加的考试。
通过这些考试，咱们不仅仅可以让自己（或者孩子们）的英文水平得到极大提升，还可以让自己的思维得到锻炼。
拿2006年美国高考写作题举例说明：
这道题先讲了个小故事：有位演员抱怨说舞台上有把椅子挡了他的道。
制作人说：你要学会利用难题。如果你演的是戏剧，你就举起椅子、砸烂它！如果你演的是喜剧，那你就从椅子上摔下来。
现在题目来了：是不是任何的障碍/阻碍都可以变成好事儿呢？
当时教SAT写作，我分析了近200道这样的写作题。边分析题目我边想：这些题出得真好！
通过分析这些写作题，寻找写作素材，我越来越不怕“挑战权威”；也不怕困难和挫折，因为我相信“上帝给你关上一扇门的同时也会给你打开一扇窗”。
现在到了英国，亲眼看到安可读的书、看的剧表现出“挑战权威”；也亲耳听到安可说：Try new things! Try your best！You can do it!...
看到安可的表现，我和她聊了聊 “成长型思维”（growth mindset）。
什么是“成长型思维”？
成长型思维起源于美国斯坦福大学卡罗尔德韦克团队的研究成果。它是一种以智力可塑为核心信念的系统的思维模式。
简单来说，就是坚信毅力、能力都是可以通过努力学习和练习得到不断提高。
成长型思维认为：困难是成长的机会；挫折是收获的机会；暴露缺点没有关系；天赋只是起点，努力才最酷……
成长型思维的孩子胜不骄，他们知道在舒适区里轻易取得的成功，并不能带来多少提高，不断挑战自己才能变得更聪明。（此定义摘自上海社会科学院出版社出版的《成长型思维训练》）
前几天安可读书，书50多页很长，我看到很感慨。我说：小宝你看，咱们刚开始自主阅读的时候，你连in和on都分不清呢！但现在一年过去了，你都可以读gold band！
她说：Try new things！Try your best!
安可5岁8个月自主阅读的书
因为安可现在在英国读书，大部分时间接触的都是英文，所以我也选择了一些“成长型思维”相关的中文句子教她读。
比如：我们的毅力和能力都可以通过努力学习和练习得到不断提高；比如：困难是成长的机会；挫折是收获的机会；天赋只是起点，努力才最酷！……这样既可以学中文，也可以培养成长型思维，可谓一举两得。
考虑到中文句子比较好找，今天我给大家分享一套英文“成长型思维”海报和场景用法。
（1）安可刚开始读书的时候，说：妈妈，我要当文盲，我永远也学不会的。
我告诉她：你能学会。练习就可以学会。妈妈也不是生下来就会认字的，都是学会的。咱们不说：I just can’t do this. 我们要说：I have to practice.
现在她做题、写字、弹钢琴，自己觉得不满意的时候会说：我需要练习。我会回应：Yes, you have to practice.
（2）安可攀岩的时候，非常想尝试，但又觉得很难。她说：This is too hard.
我告诉她：This may take some time.
我鼓励她多尝试，不要着急，只是需要多花点时间而已，妈妈会一直陪着你。慢慢地她就不怕了，把所有的攀爬墙都试了一次。
（3）坐电梯的时候，我告诉她：你看，做电梯很快吧，也轻松。爬楼就比较累了，因为台阶太多了。但是：There is no elevator to success. You have to take the stairs.
（4）安可有时候弹琴会弹错，弹错了她就生气不想弹了。所以我把这句话贴在钢琴房间里了：Don’t give up until you are proud.
（5）安可做练习题，做错了几道，她不愿意承认。她说：我没有做错，答案错了。
我告诉她：做错了不丢人。每个人都会犯错。犯错证明你在尝试。Mistakes are proof that you are trying.你还记得老师说的吗？Try new things！
（6）前几天安可跑步，跟着几个小姑娘抄近路，结果她们的名字被老师放到“thinking cloud”上了。安可很不高兴，说要回中国去。
我告诉她：不要怕犯错误。Mistakes help you learn.下一次你就知道什么该做，什么不该做。
安可好朋友Miri也被放在了thinking cloud，Miri妈妈说：The could is used as a tool for the children to think about the right thing to do. It’s not necessarily a punishment.
Thinking cloud只是一个工具，帮孩子们思考什么事情可以做，什么事情不可以做。这不是惩罚。
好啦。今天就到这里了。欢迎大家留言，分享你们的成长型思维小练习。