如果你写不出来周记

文：方楷  聂传安

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如果你写不出来周记，就学学三班的方楷同学。

这家伙是语文科代表，早读时带读非常敬业，自然有时也会受到委屈。

语文科代表也有写不出来周记的时候？对于别人我不敢说，对于方代表，似乎并不鲜见。

不过方同学自有高招对付周记。

老聂， 实在编不出来了，下周写两篇吧！（这个梗似乎典兴同学用过，方同学学得好快啊）

我想，老聂一定会说：嗨，这孩子真懒，上上周之墨园， 这周的五一, 可不是极好的素材? （好吧，就当老聂说的吧）

唉，您先别急，且听我慢慢道来。（听着呢）

上上周可是体验了一番“农家乐”。 按说我们也真惨，前两天刚刚被什么“垂美四边形”之流所虐待，今儿又得让毒辣辣的太阳和泥土侵蚀一遍。您让我写什么?房子真美？天空真美？土地真美？农民伯伯您辛苦了？甭说我，先别脏了您老的眼睛。（我觉得这些都可以写啊，自己写不出，却说替我着想。另外，“垂美四边形”的梗是不是要告诉读者啊？）

这周的五一假期……我细细一算，只有三件事可写：做作业、上补习班、去补习的路上。我想您一定会封还——不，您才是皇帝——一定会撕毁我的“奏疏”的——所以，还是算了吧！（那四天，都是这么过来的？本皇不太相信啊！）

我觉得写周记是一个很佛系的事情。首先要找到一个好素材——好玩、好写、好用——这已经很难了, 更难的是把它写出来。本人的手比较贱，脑子里想的和手上写的不是一回事。最难的是把这盘周记之“菜”给您品尝……有时，我精心烹饪的甜品被您批为“千篇一律”，而别人随手扔出的“怪味蚕豆”您却品得津律有味……（方同学的“三好素材”提法很新。“精心烹饪”与“随手扔出”的命运不同，深深伤害了方同学）

啊！这叫我怎能写得！怎能写得！（的确够委屈的。不知是否查过，“精心烹饪”的是否是口香糖？）

如此如此，这般这般，一篇周记也这样被我编完了。（果真！）

所以，下周，我还是就……只写一篇吧。（绕了大半天，这件事居然还没忘记！悲愤之余头脑还是极为清晰）

方同学说自己写不出来周记，并以此文述说写不出的理由：第一、无素材，墨园无趣、五一无事；第二、有素材也被老师批，感伤！条理清晰，理由充分，让教师也不得不沉吟片刻。

有趣的是，当方楷把自己的满腹苦楚都倒出来后，突然发现已经成了一篇文章，于是惊喜万分，于是开头说“下周写两篇吧”的痛苦与无奈霎时变成“下周，我还是就……只写一篇吧”的狡黠与得意。

心中咋想的笔下就咋写出来，一篇好玩的文章就产生了。

这不就是“我手写我心”么？

另外，我们是不是从此文中可看出方同学的情商是特别的高啊？