你被周记逼疯了么

周二下午，一如既往地讲评周记。一下课，孩子们一如既往地冲上讲台，也不管绅士与淑女形象，抢到自己的本子，急切地翻开，然后表情各异。看到孩子对周记的如此看重，不禁又想起他们周记里与周记相关的感人故事……

六班郑博仁同学的：

和张宇凯去滨江公园，打车去。

一下车，我俩就四处乱走。走了一会儿，停下来，确定一个方向，再走。

本是出来玩，可这玩得有点不对劲，全程只有我一人在说话，张宇凯却拿着一个小本本，不停地在写着什么。

我好奇地问了他一下在干嘛，他只回我两个字：“周记。”

我立马懂了。

老聂真是厉害，就算不在身边，也像胶水一样，把周记牢牢地粘在张宇凯的身上。

即使逛公园，也手拿小本本，时时记下感兴趣的东西，这个张宇凯真不错。而博仁同学的文字非常简洁精练，话不多，但很有韧劲，耐人寻味。

再看六班杨韵瑾写的：

体育课自由活动时，我和魏晓琳坐在一起休息。

看到了体育老师孤独地站在我们附近。我对晓琳说：“你看肖老师比老聂还孤独啊！”

晓琳说道：“只见他孤独地站在阳光下，手背在背后，寂寞地看着阳光下的同学们……”

许久，我接话了：“又有周记可写了！”

结果晓琳狠狠地瞪着我，“恶狠狠”地说：“不行，这篇周记是我的！我的！刚刚是我形容老师的……别跟我抢！”

老聂啊，你看这就是被周记逼疯的两个女孩子啊！

博仁与宇凯同逛公园。宇凯及时记录，而博仁则观察宇凯。宇凯观察风景，自己则成了别人的风景，两个各得其乐，互不冲突。而韵瑾此文则写了两个女生居然为了周记题材“争抢”起来！“这就是被周记逼疯的两个女孩子啊！”天哪，如果这两丫头真的疯了，老聂其罪不小啊！

二班许志祺的文章很有意思：

星期五晚上写周记，头一回。

刚洗完碗的妈妈，正踮起脚，脖子伸得长长的，头微微地往上抬，眼睛偷偷地看我的周记本上的内容。

我把手赶紧盖在周记本上。

妈妈说：“我是你母亲，就不能看一下吗？”

我说：“是可忍出，孰不可忍也。妈妈你这样会被写入周记的！”

妈妈只好乖乖地退出我的房间。

周记极具隐私性质，在他们眼中，似乎只有语文老师能看，似乎也只是写给语文老师的，其他人物，没经允许，即使是亲妈，想偷窥也不能！看看志祺妈妈说：“我是你母亲，就不能看一下吗？”心里似乎委屈得快流泪了！为了别让儿子把自己写入周记，自己只好乖乖“退出我的房间”，可这“万恶”的儿子还是把自己的“不幸”公之于众！于是我们知道了，会写周记的孩子惹不起！

再看二班洪成楠同学的：

下课拿回自己的周记本，看了看这次老师给的评语，又看看曾经没写好的文章。

不禁将周记本用力扔在地上，恨不得把那几篇“坏”文章从本子里撕掉。

同时又想起聂老师说过：“周记本是神圣的，它记录了我们初中时成长中的趣事，同时记录了我们写作方式的变化……”

于是，我弯下腰，小心翼翼地用双手捧着周记本，然后抱在怀里，说：

“孩子，我不该把你丢地上啊！”

成楠文章一直非常出色，但偶尔也会有不如意。这孩子非常自律自责，于是才有文中写的这件事。这孩子首先恨铁不成钢，把本子扔到地上，但马上觉得委屈了自己的本子，拾起来，“抱在怀里”，说：“孩子，我不该把你丢地上啊！”与周记本相识已经一百余天，本里存有自己的大量心血，也有聂老师辛苦的痕迹。洪楠，你的确不能随便把它丢到地上，因为它不是你一个人的孩子啊！