反思：为什么我靠自学，通过了11个证书的考试？
专注于投资理财知识科普，每天学一点让小白也能听懂金融话。
理财，我是认真的。全凭着自学，不知不觉已经通过了11个证书的考试。
从来不是为了证书而学习，只是想要通过这些学习，为自己建立投资理财领域完整的知识体系。
每次学完那些知识，我总觉得应该参加一下考试，证明一下自己的努力没有白费。第12个证书因为疫情导致官方延期，暂时没考。
银行业理财资格证书
证券从业资格证书
基金从业资格证书
期货从业资格证书
会计从业资格证书
保险代理人资格证书
投资顾问业务资格
投资分析师业务资格
CHFP国家理财规划师三级
AFP金融理财师
CFP国际金融理财师
21-22年计划：CIIA注册国际投资分析师
研究过很多关于学习的书，我的学习方法很适合普通学生。因为自己比较笨，但又有很强的求知欲，所以我只会使用笨方法。
比如：那年高一错了一道题。到了高三考试，全班就我一个做对了的。为什么？因为这道错题我已经背了三年了，哈哈哈。
我是这样学习的
一、首先最重要、最根本的是对知识满满的求知欲和好奇心
二、在开始学习之前：先做计划，怎么学，一二三四轮的学习方案
一轮记忆：预习
每天或周学多少页或者多少章，速学。
用做题来帮助理解知识点。目的是：把所有知识尽量全部理解，相当于预习。
说实话，要的就是努力记忆之后的忘记。因为这样二轮学习的时候，这知识对别人来说是陌生人，对你来说是: 暮然回首的那个熟悉的陌生人。
二轮记忆：正式学习
看视频或听老师讲课，再重复学一遍，顺便整理出知识的思维导图。
一轮已经理解的内容，二轮学的同时理解着记忆。
一轮不懂的看视频或听老师讲弄懂。
这样二轮结束后就已经把知识全部弄懂并初步记忆。
三轮记忆：形成体系式记忆
记忆知识点、记忆思维导图。
四轮记忆：让重点难点成为知识体系的“铆钉”
刷题，利用做题巩固知识点，利用错题去记忆知识点。
三、严格的执行计划
脚踏实地的把这四轮来一遍，知识熟练，考试必过。
最后形成稳固的知识体系、思维导图，当你实践应用的时候更灵活，有利于进行头脑风暴。
四、更重要的事情
（一）追求高效率（用更短时间得到更好的学习效果）。
关机免打扰静音、 三种颜色的笔、记笔记本、理解记忆知识的方法：《费曼技巧》最简单实用高效的理解记忆技巧。
（二）三种颜色的笔。
你要准备黑红蓝三个颜色的笔，把教材里的思维导图关键词画出来，一轮加一种颜色，三轮的时候就三种颜色了，意味着三花聚顶，完美无缺。然后就可以进入四轮查漏补缺了。
（三）专注时间VS娱乐时间。
把计划细分成每两个小时学习多少页，然后剩下的时间随便玩
（四）做题时。
把你的最终答案选上。
把让你犹豫的那个答案标记一下。
把你当时的疑问写上，任何疑问。
（五）改题时。
不管对错全部看一遍答案的解释，因为对的题也可能是因为你错误的逻辑运气好选了正确的答案。
把错误的原因写在书上
回答你当时的犹豫和疑问
有专业名词的，利用这个机会把名词的解释抄书上抄一遍。
（六）对于不会的错题。
你要总结一个“东西”，可以告诉你正确答案的“东西”，保证下次看到这个题，就能立马想到那个“东西”，然后1秒钟选出正确答案。（我高中做的化学、生物、物理、数学的错题集，一句话一句话的，就是错题总结的结论。平时没事天天读一读、背诵一下，多省事）
（七）顺序很重要。
可以玩，但是你能不能坚持一下，先学两个小时再玩1小时，这个顺序不能倒过来。参照我另一篇文章《财商—孩子如果你想玩，那就学习去》
五、我的一些认知
（一）初中、高中
掌握高效学习的方法、记忆技巧、学习的流程
就是上面一到四那些内容，不断实践。
（二）大学：
显性：学习、记忆一个知识体系的知识及其应用经验、实践结论
隐形：用思维跟随三个过程
跟随教材中结论、定理、知识的前期推导过程；
把他们进行相互结合应用的过程；
对发现的现实问题，提出具体学术问题然后进行分析和实践得到结论然后解决实际问题，再综合反馈学术结论的过程。
跟随这个过程，学习其中的思考方法，掌握创造知识的能力，为科研做准备，准备上研究生。
学士学位：表示学位取得者较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
（三）研究生
近距离接触专家。有机会和一个在某个领域成为专家的人，合作做一些事情，倾听他的讲话，观察他的行为。用三年的时间。所以可以这样说：每个人的一生，在进入社会之前，要么成为一次专家，要么和专家生活三年。然后，再决定成为什么样的专家。
一片热枕（chen），乐在其中，开始创造知识，创新。体现在写论文，不断创作论文。
硕士学位：与本科生相比研究生教育更注重培养学生的研究问题和分析问题的能力，特别是该学科科研教学的能力。硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graduate)，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。
（四）博士
博士，在自己的领域达到精通。开创一门学问，一个领域，真正的创造自己的知识体系。
博士是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位，是目前最高级别的学位（博士后并不是学位）。拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的人的最本质特征。
今天就分享这些内容，谢谢您的观看。
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