心理咨询实操中的十万个为什么？（二）
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问题五：
老师，我想问问关于孩子财商培养方面的问题。
小明老师：
（一）
简略说，财商培养是一个流程，是应该从小到大慢慢做的。
首先应该有个核心。因为市场经济路线背后是马克思《资本论》里面所说的消费主义。
只有大量消费生产的产品，国家才会往前走。实际上这就是消费主义。
国家鼓励消费，鼓励我们大量购买产品。这背后就形成一个心理上的影响，就是人们通过消费来证明自己的存在感。
比如你买了多少衣服、多少手机，那么你就有存在感。如果你没有钱去买东西，你就没有存在感。
人家都在消费，你却没法消费，你的存在感就不够。
（二）
物质主义，一切以物质来衡量存在，而不是用精神。
小孩也会陷到物质主义里面去。
比如说，谁是普通的家庭，谁是优越的家庭，一般来说孩子在三四年级就会有这个意识。
他们会注意家庭阶级，会看到同学的父母用什么车。
那么物质主义对孩子有什么影响呢？
如果我拥有更多玩具，在同学面前就会有更多存在感。
孩子和大人的存在感不太一样，但也是大同小异。
孩子为什么要去比较？因为你有我没有。我们都是同一个班的，为什么你有我没有，孩子就不能理解这点。
孩子就非要让父母去买，因为买了我才能和同学一样。
孩子就会比用什么样的橡皮、用什么样的笔、用什么样的书包。孩子的世界也是物质的，不可避免。
有人说，孩子的世界是公平的。
其实不然，孩子的世界也有阶级。
（三）
这就可能导致孩子会滑向物质主义，追求物质。
如果把小孩送到贵族学校，可能得到的坏处比好处还多。
贵族学校初中一年要二三十万，学生的家庭肯定不是一般的家庭。
你可能勉强把孩子送去了，但想过没有，同学是些什么人？这个孩子会很快进入物质主义，更早意识到钱是什么东西。
他很快就被物质主义吞噬了，会把追求物质变成人生目标。
所以说，最重要的就是让孩子生活在跟他匹配的环境中。不能把匹配度调得太高了，你不具备这样的条件，却非要把孩子送到那个环境中去，孩子得到的只能是自卑。
不求最好，至少是让他在环境里面处于中等水平，孩子才不会对物质有过多的在意。
另一种就是，不要让孩子产生经济上的自卑，应该要让他觉得所处环境里的家庭都差不多。适度减少物质对他的刺激，孩子就不会过度在乎物质。
（四）
每个人都要消费，怎样解决孩子消费问题？关键在于让孩子发现物质背后的价值。
比如说，一杯水能满足你多少价值？买这杯水，是因为最昂贵，还是因为你口渴，而它恰好是一杯水？
这就需要了解商品背后的实际价值。
实际价值可以从幼儿园开始训练。
比如说，你家孩子小时候要去商场里买东西。这时候，他什么概念也没有，你可以给他一辆购物车，让他把想要的东西都放进来，不管他要多少个玩具。
一辆购物车不行，就两辆，两辆不行就三辆，他想要的东西都可以往购物车里面放。
先用满足的方式选东西，当他已经放满三辆购物车，你可以告诉他，让他挑出不需要的东西，放回去。
放回去后再挑五个不需要的东西，直到最后剩下五样物品。
再让他说出买这五个东西的原因，分别能满足你什么需要。
比如这个是因为美，这个是因为他喜欢，这个是因为它能吃，这个是因为它能喝。让他说出每个商品的功能。
最后，让他从这五个商品中选出当前最想要的，然后把剩下的拿回去。这种方法用上几次后，小孩就不会乱买东西了。
因为，他会建立起一个从幼儿园到小学，再到初中都会用到的方法：我需要的东西必定是满足了某种功能。
凡是满足某种功能的，我们可以允许孩子去购买，否则，仅是为了贪婪、需要而去购买，家长一定要拒绝。
（五）
这样就解决了孩子的物质主义问题。
简单来说，就是家庭之间的比较、让孩子做选择。
孩子做选择非常重要，因为我们这一生每件事都要做选择，从上学到择偶、选择职业，工作中的每件事情，都有选择。
所以，孩子如果能看到物品背后的使用价值，就会做选择。他会做选择了，你就不用担心孩子的很多大事。
不管是选择配偶，还是选择工作，他看到的是表面，还要能满足一种实际需要，这就是对孩子金钱观的培养。
钱只是一个载体，为了满足某种需要而花这个钱是可以的。
资本主义的典型特征就是物质主义，物质主义的特征就是每个人都会购买不需要的东西。
生活中，我们买的大部分的东西，就是物质主义的特征。
因为只有物质主义，经济才能发展，所有的商品广告都是为了让你买不需要的东西。
孩子从小就受物质主义影响，广告看得越多越糟糕，广告总是会给我们一个夸大的东西，它的背后是宣传物质主义。
马克思说资本主义给国家带来的问题，说的是很准确的，会导致人性扭曲，人们以物质评判一切的标准。
如果，你的孩子在物质主义的世界里面，不那么物质，哪怕比别人好了一点点，他都会生活得更好一些。
因为，他没必要为了多余的消费去挣多余的钱，否则，会把人性给吞噬掉。
（六）
现在的问题，不管贫穷还是富裕的家庭，都没把金钱问题解决好。
物质主义就是让你买大量不需要的东西，其实你真正需要的东西并不多。
比如说旅游，你喜欢旅游，你没必要去网红打卡景点旅游，你可以找个幽静的景点，只要能静心的地方就是好景点。
我看过北上广有一些人，他们要定期旅游的原因，仅仅是因为同事们都旅游，他不旅游就不行。
旅游回来都问“你去哪里了，他去哪里了”，要做比较的。
而且不仅比大人。你们知道北上广还比什么？
比孩子旅游。比如今年春节过完了，每家朋友圈都在比赛，我的孩子是去美国，你的孩子今年过年是去哪里？
根据这个，再来分出家长的存在，他要比较我家孩子去过，你家孩子没有去过的地方。这个家长就会更有存在感。这样做，不是因为我要去一个地方玩，而是要证明给你们看。
这就是物质主义，不是满足基本需要，而是用物质来证明我的存在。
现在北上广的孩子培训班特别有意思，会有一个专业摄影师进行全程跟随，拍很多小视频发给家长。他们知道，家长很有需要。
比如出国几日游，去了大学参观访问，要拍很多小视频回来，然后直接发给家长，家长就可以发在朋友圈了。
物质主义，不是因为一个人有真正的需要，旅游本身也不是为了旅游，而是要让家长有存在感。
因为我孩子去的地方，你们孩子去不了，就有了存在感。
我甚至看到过，有的父母把小孩送到佛教学校，剃个光头，然后穿上僧衣拍视频。
为了让你看，我家小孩今天玩的是这个东西，和你们玩的绝对不一样。也是因为他要创造这种存在感。
赵小明导师
【专业成长经历】
心理学、管理学双硕士
12年临床精神分析受训经历
【学会任职】
中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会文化心理组委员
【专业著作】
《聚英国》
《拆掉心里的墙》
《互联网心理学》
《文化艺术符号治疗技术》
《本土化音乐治疗与技术实操》
心理小说《寻宝图~南红教父》
《第三代儿童心理教育》
《和妈妈一起学逻辑学》
【业界头衔】
今日头条2017年度心理自媒体金处方奖
今日头条2018年全国科普类自媒体排名11
2016-2018连续3年今日头条心理类自媒体10强
央视少儿频道《极速少年》栏目心理专家
作者：赵小明
文字整理：余春 徐放蕾
图文编辑：王天卓 段艳梅