所谓学区划分，成了富人的游戏？
目前，扬州义务教育阶段的升学主要以学区划分为主。但是这样的方式是否真的公平？同城家长圈家长网友“辛苦的六年级”发帖提问：“现在学区划分，完全是为了政绩上的名义上的公平。只要有钱，完全可以及早布局，哪个学校好就在哪儿买房。我想请问政F，这个难题该怎么解？有没有人真正思考过？”
对于“辛苦的六年级”提出的问题，其他家长网友也发表了自己的观点，对于学区划分是不是变成了富人的游戏？我们一起来看看大家是怎么看待这个问题的！
我看恰恰相反，素质教育，快乐教育才是富人的游戏。学区算不上是富人的游戏，而是为了限制传统的优质公办学校的生源，逐渐降低这些公办学校的教学质量。最终的目的是，好学校全是民办私立，自己决定招生原则，吸引天赋好的孩子和富人的孩子，实行精英教育，以后升入名牌大学。普通公办学校招收大多数普通孩子，实行快乐教育，素质教育，然后以后去普通大学。从此阶级阶层越发固化，而且你连牢骚都发不了。其实西方现在就是这样，有钱人孩子多在常青藤，没钱的孩子大小从州立公立学校读，而这些学校几乎没有什么好学校，出来之后和名校毕业生比，机会肯定是少很多的。现在你说我名校毕业但是职场不顺，所以关系至上，学历无用。到那时候，就是富二代无论学历还是人脉关系都全面碾压穷人家的孩子，一点脾气都没有。
教育资源目前根本不可能均衡，因为僧多粥少。所以只有打着平均教育资源的旗号，把目前还存在的一些公立优质教育资源充水淡化，最终把优质教育资源全部集中到民办私立学校里。而私立学校最终会像美国那样自主招生，招进去的自然还是富二代和确实能力超群的特长生。招少量特长生是因为学校也需要成绩来提高自己的名声，树立自己的金字招牌。
自主招生到了像美国那种程度后，是很郁闷的。那时候上学的条件就随学校说了，你说你SAT考了全国第一，但是人家名校一样可以不录取你。当然人家不会说你是亚裔或者其他什么，而会说我们重视素质，你家孩子不会击剑，不会马术，不会高尔夫，不会冰球，没有组织过大型社会活动，虽然学习好，但是综合素质比不上其他入学的孩子。问题是，你既然没钱不是富二代，你有多少机会去学高尔夫，马术，击剑，冰球乃至组织社会活动？所以，都是要钱的呀！ 说到底，素质教育某种意义上就是富人通过财富来提高竞争门槛，淘汰其他对手的有力武器。而应试教育，本质上是全面的精英教育，虽然因为竞争激烈而没办法“快乐学习”，但还算能保留多一点点的上升通道。而什么素质教育，快乐教育，没钱都是然并卵。
我觉得说“富人的游戏”有点太偏激了。不管哪个学区，还是原居民多，二手房换手率都没有到50%的。学区划分也基本稳定，没有每年不停的换。买学区房的，也不都是富人，大部分都是砸锅卖铁，一家人上下几代共同努力才能买的普通人。是否买学区房，是一家人对待孩子教育到底能够投入多少来决定的。很多买的起学区房的也不会买，因为观念不一样。
我觉得就目前情形而言，学区房是最简单，最公平，让普通人能够接受名校教育的途径了。可以想象，如果没有学区的概念，所有学生的录取都靠学校的自主招生，义务阶段又不能考试的前提下，那对于普通人的公平可想而知。
学校之间的差异肯定会存在，教育资源均衡是政府要做的事情，并且在做的事情。办分校，合并，不都是措施吗？
我们可以看出，大部分的家长们并不觉得学区是富人的游戏。但是对于目前教育体制的问题，家长们还是各抒己见！
那么，你觉得，目前学区划分，算不算富人的游戏？
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