高三年级政治学科成绩分析及教学建议

高三年级成绩分析及教学建议

政治学科

一、整体情况

从全市学科成绩统计来看，我区整体达B率为65.51%，位居全市各县区之首；我们重点关注三个方面数据：（1）A+：我区总数为96人，远远高于其他县区，为考取清北等全国著名高校奠定坚实学科基础。（2）B：全区有754人达B,为有更多的学生考上更好的大学提供了学科保障。（3）C：全区有1115人达C，占全体参考人数的96.87%，为全区本科上线率提供了较好的学科支持。

二、试题分析

1.试卷结构

（1）宏观结构：试卷由33道单项选择题、3道简析题和一道探究题构成。

（2）题型结构：一、单项选择题：55%（33题，每题2分）；二、简析题：约30%（必做题2题，选做题2题中选做1题，每题12分）；三、探究题：约15%（1题，18分）

（3）内容结构：时政1-4题，共8分；《经济生活》5-13题，主观题第35题、第37题第⑵问共36分；《政治生活》客观题14-20题，主观题37题第⑶问，共17分；《文化生活》客观题21-25题，主观题34题第⑴问、37题第⑶问，共19分；《生活与哲学》客观题26-33题，主观题34题第⑵、37题第⑴问，共28分；《国家与国际组织常识》主观题第36题，共12分。

（4）难度结构：试卷由基础题、中等难度题和难度题组成，以中等难度和基础题为主。

2.试卷特点

（1）考查知识覆盖面广。试卷涵盖了四个必修模块的知识，与高考命题要求一致。每个模块的知识比例设计合理：选择题模块分布是必修一经济生活9题、必修二政治生活7题、必修三文化生活5题、必修四生活与哲学8题，主观题模块分布分别为必修一3问、必修二1问、必修三2问、必修四2问，选修三1题。必修一至必修四对应分数分别为：36分、17分、19分、28分，与高考的分值比例相近。

（2）突出理论联系实际。该卷几乎每一道题都设有情境材料，要求学生要把材料与教材知识有效链接起来并坚持理论联系实际；选材上紧抓时代热点，如：国企混合所有制改革(第6题)、十九届四中全会首次提出数据可作为生产要素按贡献参与分配（第9题）、13个新职业(第9题)、《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》(第11、12题)、史上最强国庆档(第25题)等等，既体现了政治学科的时代性特征，又体现了新教材的修订内容。

（3）题型设置考查多元。试题中有曲线题、推导题、传导题、体现题、说明题、原因题、意义题和措施题等等，突出考查学生“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”等项能力。

（4）注重突出素养立意。该卷试题难易合理，除第4、7、8、15、19、35、36、37(3)等题有点难度，大部分还是基础题；无论是从知识分布、分数比例、题型设计还是难易结构，试卷无不体现对考生学科必备能力和关键品格的考查。

三、存在问题

1.基本知识巩固理解欠缺。如34题中，第一问很多学生对于文化创新指导需要“取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”，但是忘记书本中还有一点就是“面向世界，博采众长”。第二问，设问要求从价值观角度回答，很多学生就单纯答价值观，其实还包括价值判断和价值选择。再如第36题，许多学生还不知道世界贸易组织的类型等。

2.审题做题书写粗枝大叶。如35题第二问：B曲线反映的经济现象对我国扩大消费需求，推动经济发展有怎样的启示？题目问的是两层意思，一是对扩大消费需求的启示，二十对推动经济发展的启示，很多同学仅仅回答对推动经济发展的启示，失分严重。一部分学生之所以丢分显然和缺乏认真审题的习惯、失分和审题不到位有关。

3.核心材料把握出现错位。比如37题第三问，这问低分也分很低，设问中到“守望相助，和谐社区”为主题的志愿活动，从政治生活中回答的关键词就是“社区”，就是民主管理，绝大部分没有把握清楚材料的主旨；再如34题第二问：运用价值观知识，分析人们对教育惩戒有不同看法的原因。有的学生根本没有运用价值观的知识，或者仅仅运用价值判断与价值选择的知识，或者无要点，依然是大白话，超材料，因此得分不高。

4.学习态度引导还需加强。部分学生学习态度问题仍然存在问题，表现为主观题乱写等。如第36题依然有学生选做了A经济常识，37题还有不少学生交空白卷等等。

四、教学建议

1.明确目标。目标就是旗帜，目标就是方向。各校一定要根据校情制定切实可行的教学目标和高考目标，并围绕制定的目标组织实施方案；本学期的教学一定要继续围绕考纲、依托教材、注重研究最新的高考模拟试题；要常练基础知识、积累答题技巧，努力做到主干知识系统化。

2.夯实基础。继续强化基础知识的巩固与训练，课堂要加大对学生的背诵与默写的检查力度；尤其是一些重点的基础知识，如经济生活模块中收入分配公平、财政、市场经济、宏观调控等，政治生活模块中民主决策、民主管理、政府的职能等，文化生活模块中弘扬和培育民族精神，中国特色社会主义文化、社会主义核心价值观等等都要加大检查力度，确保学生能够准确、牢固地记忆下来。

3.强化训练。要牢记优秀的成绩决不是背出来的，一定是练出来的。二轮复习，必须留给学生足够的题量，老师更要挤出时间进行讲解；建议每天不少于十题选择题，主观题也要确保每节课都有训练，努力做到精选精讲；要注重训练学生分析文字材料、提取加工有效信息、组织语言表述观点并将基础知识运用于解决生活实际问题的能力；还要注重训练学生的答题技巧与规范，在平时的课堂回答问题、做作业的过程中都要对学生严格要求，帮助学生形成良好的答题习惯。

4.关注热点。时代背景是政治学科考试必须考虑的首选项，时代是出卷人，考生是答卷人，我们考虑问题必须关注时代的发展。高中新课标强化了五个方面要求：强调党的领导的重要性、强调坚持中国特色社会主义道路、强调发展中国特色社会主义文化、强调牢固树立生态文明观和强调创新精神、实践能力的培养。因此，备战高考我们可以围绕政治学科核心素养四个方面注意收集相关热点材料，努力做到时刻关注社会，熟知时政热点、紧跟时代步伐。

以上建议，仅供参考，欢迎批评指正。        （教研室  王常亮整理）