裤子问题
何必为部分生活而哭泣,君不见全部人生都催人泪下?
一个孩子的家庭作业,阅读一篇短文,回答问题。
短文说,有个男人明天要参加聚会,下班去商场买了一条裤子。回来一试,长了一寸。
晚上,他请母亲帮忙裁,母亲说,有点不舒服。他请妻子裁,妻子说正忙着呢。他请女儿裁,女儿说正在跳舞呢。
他默默地把裤子放下,睡了,有点不高兴。
结果呢,母亲起来,戴上老花镜,给他裁了,缝了。
妻子忙完事情,给他裁了,缝了。
女儿跳舞回来,给他裁了,缝了。
他早上起来时,妻子说,裤子弄好了呢。
他穿上裤子,大吃一惊,短了两寸呢,有点不高兴,以为妻子没用心。
然后,他知道了真相。
文章结尾说,裤子短了两寸,幸福长了一尺。
我看这个故事,心情有点复杂,没觉得幸福,不说一尺,一寸也没有。因为这不像一个家庭,虽说休戚相关的三个人都自剪了一刀,也密密缝了,问题是,没有交流,母亲缝了不说,妻子裁时不问,女儿裁时也不问。
这不正常!文章后头的问题就没有回答的意义,可这孩子诚恳地请教我,我只好硬着头皮给他说,心里那个不爽!
从前课文里学过一篇,圣诞节快到了,一个清贫的夫妻想要给各自送个礼物,丈夫想给妻子送个发卡,那一头长发束起来才好看呢。妻子呢,想给丈夫给个表链,怀表没个链子,滑溜溜的不方便呢。没钱啊,他们想办法。
晚上丈夫回家,看着妻子,他的长发不见了,可是他还是默默送上发卡。
妻子呢,默默地递上表链,可是怀表也没有了啊。
怅然若失,爱意充盈。
当时半大小子,读了这篇,小胸口一起一伏,觉得真好。如何个好法,也说不上来。就是想着回头有个女人,咱要卖了怀表给她买个发卡,后来想着,我这样想了,这篇课文的教化作用就有了,当然如果按老师说的中心思想来说,还差些,不过,有啥关系呢。
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