您的孩子情感饥渴吗？暑假里，请给孩子补一补

【家教智慧 第517期】

近日湖南卫视《少年说》开播，这是一档青少年健康成长心理释放表述节目，让孩子们站到天台上大声喊出自己的心中所想。其中，很多孩子对各种补习班、兴趣班、特长班多有抵触，更有不少孩子表达了自己情感上的寂寞和孤独，还有孩子表示“父母是不是不爱自己了！”

从孩子们种种诉说多种多样，其中有两核心词孩子们用得最多“对父母不满”、“情感饥渴。

有很多家长对此难以理解和接受：我对孩子倾注了全部的情感和爱心，让他吃好、喝好、穿好，上学接送，一切都照顾得无微不至，拼命赚钱、省吃俭用、不惜重金把他们送进各种补课班、兴趣班、特长班，难道这不是关心他们，爱护他们吗？他们怎么就没有感觉到呢？

在这里，我们家长其实没有理解“关爱”“情感”的全部涵义，错把物质上的满足、学业上关注当成了关爱、照顾的全部。

心理学上讲，情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。就像吃饭是人物质的第一需要一样，情感是人精神上的第一需要。

当下，在物质条件充足、吃穿不愁的情况下，情感上升为孩子的第一需要，对孩子来说，他们的欢乐、成功需要与人分享，他们的烦恼、忧愁需要找人诉说，他们的奇思妙想需要人们的认可，他们的不满、愤懑需要地方发泄……因而，他们非常渴望与父母、老师、同学进行情感上的交流。

而我们现在的家长恰恰相反，只关心孩子物质上的需要，只关注他们学习上的进步。现在的孩子学业负担重，在学校除了上课还是上课，师生之间、同学之间很少或者根本没有情感交流的机会；回到家，家长关心的除了作业还是作业，不少家长很少或者根本没有与孩子有什么情感交流；到了节假日，家长又把孩子赶进这补习班儿、那兴趣班，使孩子难有和同龄人玩耍的机会，更谈不上什么情感上的交流了。

因此，孩子们绝大部分时间是“独”坐教室，面对无声的书本，“钻研”枯燥的习题……有喜无处溢，有苦无处说，僵滞的情感沐不到阳光，淋不到雨露，长此以往，孩子情感的小苗便会渐渐枯萎，走向孤独和抑郁……

人是一种情感动物，知识和技能固然重要，但情感才是根本，一个人如果没有了情感，不过是一个储存知识的硬盘，能力超强的机器，但这只是种比方，如果一个人真正没有了情感，他就觉得生活没有了意义，就对生活失去信心，就会患上抑郁或孤独症，严重者就会轻生。

综上，情感才是一个人能成为人的根本，知识、技能、学业、事业成功都是情感的附着物。因而要让孩子成功、成才，首先要让孩子成为一个有情感的人。但一个人的情感却不会自我产生，是人与人之间交流的产物。要消除孩子的情感“饥渴”，让孩子情感丰沛起来，其实很简单——那就是多与孩子进行情感上的交流与沟通。

作为父母不能只满足孩子物质上的需要, 眼中只盯着孩子的学习，更应注重他们精神上的需求，和孩子多进行情感上的交流。父母可以每天抽出半小时或更多的时间和孩子在一起，听他们诉说他们“无聊”的故事，并作出中恳的评析；要放下家长的架子，平等地面对孩子，或争或辩，或相互补充，或游戏互动……以此激发深化孩子的情感体验，走进孩子的心灵，让孩子有话想和家长说，有话愿意和家长说！

一个人的情感会影响他的行为。积极健康的情感，会使孩子对家长、对他人充满了爱，对生活充满了信心，对未来充满了憧憬，会使孩子，激情四射，兴趣盎然，信心倍增，从而产生积极向上的愿望，激发起持久的学习动力，不论是学习与做事都会取得事半功倍的效果。

现在，放暑假了，孩子不上学了，有时间了，家长可以让孩子上一些兴趣班，发展他们的特长，但更重要的是要给足孩子精神的食粮，就是多和孩子说说话，多和孩子进行情感上的交流与互动，让父之爱、母之情丰盈他们的心灵，让他们的情感不再饥渴，孩子们做起事来才会有动力，在兴趣、特长班里学起来才会更带劲，才会朝着家长期望的方向越飞越高！

分享教子心经

成就精彩人生

敬请扫码关注

作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。