小学生写作技法二：怎样把自己的心里话表达出来

一堂作文课

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问题阐释

写作文就是要通过文字来表达自己的情感，写自己想说的话。叙述一件事情的时候，先想一想，这件事情是让你高兴还是让你难过呢？你写自己的爸爸妈妈，是想要表达一种什么样的情感呢？你写的景物是不是你喜欢的、想赞颂的？

你对所写的小动物有什么样的感情呢？只要把你的真实情感写出来，作文就有了活力，就不再是死板的文字了。

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一、写作文就是表达自己的喜怒哀乐

写作文首先要有一个正确的态度，那就是要表达自己的喜怒哀乐，而不是总想着写什么惊天动地的大主题。要学会用作文来表达自己的情感，可以表达喜悦的心情，也可以表达伤感的情绪。比如，可以写踢足球的快乐，可以写漫画带来的乐趣，可以写失败后失落的心情，等等。

如：我跑到终点时,高高举起接力棒,告诉大家我们得了第一名,悬着的心也放松了下来。这时,我才有机会仔细欣赏这根接力棒,它细细长长的,活泼的黄色正是我喜欢的颜色。我从开始害怕它到最终喜欢上它,不过几分钟的时间。

二、情景交融，使自己的情感表达更自然

言为心声，写作文是为了更好地表达自己的情感。写作时要学会运用情景交融的写作技巧，把自己的情感与描写的景物结合起来，这样情感表达更自然。描写景物的时候不仅仅是单纯描写景物的特点与环境氛围，还要用富有情感色彩的语言进行描述，使事物、景物都富有情感，字里行间也就自然流露出情感来。

如：今天是我们自己的节日。我背着书包走在校园里，心情特别激动。鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，花儿仰着灿烂的笑脸在微风中翩翩起舞，它们和我一样开心。

三、变换人称进行叙述，使情感表达更生动

我们常常用第一人称进行写作，以自己为主人公进行叙述，讲述自己遇到了什么人、发生了什么样的事情、看到了哪些景物，等等。有时候根据作文主题可以变换一下人称进行构思，这样更适合抒发情感。比如写自己敬爱的老师，运用第二人称进行叙述，比第一人称和第三人称更容易表达情感。如果写一件物品，也可以使用第一人称来写，以自我叙述的方式进行自我介绍和描述，这样文章就会很生动。

如：老师，您辛苦了！因为您的耐心，我们都逐渐改掉坏习惯，慢慢养成了好习惯。因为您的严厉，我们班的成绩突飞猛进。

写作技巧

一、写作文就是表达自己的喜怒哀乐

二、情景交融，使自己的情感表达更自然

三、变换人称进行叙事，使情感表达更生动

习作实练

请以“_____，我想对你说”为题，完成下列练习

1.补充完成题目

2.你想表达对这个人的什么感情？

_________________________

3.你想通过什么事情表达感情，给事情列个提纲

_________________________

提示：

1.可以写想对家人说的话

2.可以写想对老师说的话

3.可以写想对社会说的话

佳作展评

妈妈，我想对你说

妈妈，在我的心里，有很多的话想要对你说，但是都找不到合适的机会说给你听。（开门见山，扣题，点明文章中心。）

妈妈，在我不懂得作业怎样做的时候，是你帮助我并支持我，让我自己动脑筋
思考解答问题；在我考试没考好时，是你耐心地给我讲解错的地方；在我生病的时候，是你从七楼将我背到医院、心急如焚地找医生给我看病。你不怕自己受伤，就怕我生病严重。我感谢你，我亲爱的妈妈！（排比句式，表现妈妈对“我”的爱，“我”对妈妈的感谢。）

妈妈，我知道你每天让我学这学那，都是为了我好，但是每次一到星期六和星期天，我就有些头晕。因为我知道我又得学许多的东西了。看见别的小朋友在外面玩，我是多么羡慕他们呀！妈妈，我好希望能像他们一样在楼下高高兴兴地玩，我不希望每天除了学习还是学习，我真的觉得好闷，我希望你能给我一点自由。妈妈，我说这话你千万别生气，我知道你一个人带我非常不易。为了生活，爸爸在很远的城市打工，你一个人又要上班又要管我，你叫我做什么我从来不反对，可我真的太累了，我知道你把所有的希望都寄托在我身上，我会好好学习的，我会用最好的成绩来报答你。妈妈，请给我一点自由的时间吧！妈妈，最后我还想对你说声：谢谢你，亲爱的妈妈！（“我”的内心独白，理解妈妈的难处，希望妈妈能给“我”自由时间。）

学习与借鉴

结构：文章开门见山抒发对妈妈的感谢之情，结尾再次点题，感谢妈妈。前后呼应，结构清晰。

情感：文章中有小作者大量的内心独白，都是小作者发自肺腑的真实想法。小作者理解妈妈自己带孩子的辛苦，但是也希望妈妈能给孩子更多的自由时间。写出了每个孩子的心声，引起读者共鸣。