七个老师 | 田永梅：巧用课本内容添锦绣——有效利用作文素材
田永梅
先后在内蒙古苏尼特右旗、山西大同任教，现任内蒙古二连浩特第二中学语文教师、副校长，中教高级职称。多次荣获全旗、全市优秀教师荣誉称号，二连浩特学科带头人，“口岸名师”。讲座《立跟固本方能久久为功》《玉须琢，方成器》等受一致好评。笔耕不辍，获得二连浩特市教育系统教学研究类“优秀投稿人”荣誉称号。
各位同学，大家好！听了上期的内容，你一定感觉到手里那熟悉的课本就是一个宝贵的资源库，好好利用它，你就不会苦于无话可说了。怎么利用好这个宝库呢？这一期，田老师就再和你一起开发这个宝库吧。
一、经典语句来为作文添彩
把课本中的人物、故事、经典语句、名言移借到作文中，那是一道亮丽的风景线。
如标题《莫让情云遮望眼》，化用苏轼的诗句“莫畏浮云遮望眼”，点明了文章中心“不要被感情迷住了双眼”，标题充满诗情画意，又如洪钟大吕令人警醒。
如题记“风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下笔，牢记在心”。此文题记化用了明代顾炎武的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心”，揭示了文章的主旨：做事需要冷静、沉着。
如题为《守护梦想》的满分作文，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”、“五年归国路，十年两弹成”以三个名句为小标题准确而深刻地体现了屈原、李白和钱学森的精神与品质，运用的可谓出神入化。
如以《路》为题的作文这样开头：
我们有时会站在交叉路口，面对选择。《散步》中，儿子选择有意思的小路，而我为了母亲选择平顺的大路；《未选择的路》中，我选择了一条荒草萋萋、人迹罕至的路；《故乡》中，鲁迅写道：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这句话告诉我们可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。
小作者巧借课文中熟悉的内容，读来亲切自然，联想生发有新意、有深度。
再看下面一篇学生习作的结尾：
漫漫长路，我能追寻什么呢，我又能拾起什么呢？屈子的脚步声清晰地在耳畔回响，披发行吟、形容枯槁的身影似乎总在眼前晃动。难以宁静的汨罗江啊，一朵涟漪拨弄起无尽的思绪，在跋涉的途中牵引着你我的方向，诠释出了一种精神的内涵。
漫漫长路，终极的目标始于脚下。生的价值，死的分量，让脚印去求索，让过程去评判。
小作者巧妙地化用了屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的至理名言，不显斧凿，情景交融，入情入理，意蕴深远，实在是一记漂亮而有力的“豹尾”。
还有，随机采撷名句也可为作文添彩。我们看一个习作的中间部分：
青春不言弃，我喜欢“凭谁问廉颇老矣，尚能饭否”这句话。白发老翁尚且“老骥伏枥，志在千里”，何况我们这些朝气蓬勃的年轻人呢？青春意味着创新而不是僵化，谁人不知“青山遮不住，毕竟东流去”呢？青春时代，应该是人生大放光彩的时代。
小作者在文章中段列举了诗词来说明观点，醒目、简洁，容易引发阅卷老师的关注，丰厚的语言积累和娴熟的语言驾驭能力定会会得到老师的赞许。
二、经典文本充实作文内容
在考场上懵圈，“巧妇难为无米之炊”时，如作文话题与有些课文内容有关联，不妨把平时印象最深刻的课文作为考场作文的提纲，在此基础上充分的联想与想象，描写更生动，细节更丰满，人物更形象，就是一篇有鲜明特色的佳作。
2015年苏州中考满分作文《记得那一次出发》就是这样一篇杰作：
一间窄仄的驿站卧房里，苏轼独坐床上。如水的月光流进房子，将苏轼的思绪拉长，难以入眠的他不禁感叹：“月亮啊月亮，你是来嘲笑我这孤零零的贬谪之人吗？”他又翻了个身，面对墙壁，随即又翻了过来，看着透过碎碎窗纸的皎白的月光，辗转反侧。过了好久，他蓦地坐了起来，“既然难以成眠，还是出去走走吧。”
他径直朝承天寺走去。张怀民也没有睡。
两人一同漫步于承天寺阔大的院落里。月色落满整个庭院，如同积水清澈透明，净无杂尘。啊，这原是高天明月下竹子柏树的影子，在这寺院的积水中仿佛纵横交错着水草，还不时的晃动摇曳，而他们，恰如游弋于水草中的鱼儿。漫步于院落，步履轻轻，杂语絮絮。一晃，月在中天了。看着这如水的月光，望着移动的双影，东坡不禁脱口而出：“哪一个夜晚没有皎洁月色？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只不过少有像我们两个这样清闲的人罢了！”张怀民也轻吁了一口气，应声说道：“人闲如影，皎月如日，只是凉了些啊！”说完两人会意地相视一笑。
的确，纵览大宋王朝，能不汲汲于名利而又能从容流连美景的人，真的不多！那个承天寺深夜，那一次出发寻友，带给苏轼的不仅仅是倾心交谈的快乐，更是一份舒心、一份难得的豁达，或许多年以后，他还会记得那次出发吧。
教师点评：这位考生运用联想与想象，通过细腻传神的心理描写、恰到好处的环境描写，生动形象的语言描写，把教材中苏轼《记承天寺夜游》一文扩写成了一篇有优美意境、有深刻思想内涵的作文，构思新颖独特，是课文内容在考场作文中最机智的运用。
此刻，你一定大致了解了素材应用的基本方式了吧？好方法总能“点石成金”，巧用课本中之“石”来攻作文之“玉”，就可以写出高分作文。下一期，田老师会再带你领略课本这一“平凡风景”中的不凡魅力。