为什么劝你语文考试不要轻易写负能量作文？

螺蛳君无意间看到某乎上一个话题，#语文考试可以写负能量作文吗？#

目前已经产生2千多万的阅读量，而近5千个回答中，高赞的几个回答都是不可以，不建议。

提及理由，无非是“得分低”、“阅卷老师不喜欢”、“zz不正确”这类的。

而实际上，在你没有足够的功底之前，螺蛳君也建议不要。当然，如果你的才华如托尔斯泰，犀利如鲁迅，下笔如莎士比亚，就当螺蛳君前一句话没说。

Part 1

负能量存在是有价值的

负能量的产生，某种意义上，是对自我情绪起到一种保护作用。悲伤也好，恐惧也好，愤怒也好，对自己都有一种激励作用。它们应该也是需要被表达的。

但是表达分很多种，你可以写给自己看，写在各个平台上。负能量类型或者说丧文化类型的大文豪，我们熟悉的就有很多，比如太宰治、川端康成等等，他们的作品这可是负能量文学中的战斗机，在现在年轻人中，没读过《人间失格》仿佛都不好意思说自己充满负能量。

话说回来，有这么多地方都可以表达，那么在考试作文中写合适吗？

Part 2

考试作文只是一道题

在语文考试里，作文其实和之前的阅读、基础题一样，都是一个题，我们要想的是如何答好这个题，而不是说，我要用这道题去证明什么。

如果你真的有许多负能量需要以文泄愤，抒发自我感受，斥责社会的不公，可以写，但是短短千字以内的内容，你觉得足以表达清楚吗？

也会有同学说，高考作文不是有很多另辟蹊径而得满分的吗？

确实，但我们之前也讲过今年的高考作文——生活在树上，高考作文，包括所有的考试作文，从某种意义上来说，都不算真正的文学创作，更像是一次功利性的表演，甚至豪赌。这个作文中，你传达的情感思想倾向以及所用的词汇，都是为了让这场“表演”更精彩，能快速吸引到阅卷老师那一闪而过的目光。

赌赢固然是好，但你能接受赌输的代价吗？

那么，为什么所谓“负能量”作文在中高考中很危险呢？这就不得不说说高考的阅卷标准了。

Part 3

阅卷老师的评分标准

网传新课标卷的阅卷标准是分成四个等级的，中考阅卷标准与此相似，但仔细看看这个评分标准会发现，这个所谓标准是非常主观的，而在中高考阅卷中，阅卷老师时间有限，留给作文的时间甚至只有短短几十秒，那么，该如何保证高考作文评卷的公平呢？

除了“双评制”等制度保障外，高考作文评定的根本其实还在作文本身上的，通过上面的评分标准可以看出，中高考作文主要看的是四点：题意，语言，中心思想和文体。

而为了对这四个方面进行评定，需要更加细化具体的规则，或者说，找到一个相对客观和较少争议的侧重点，于是，对内容的评定就集中在思想上是否积极健康；对表达的评定就集中在修辞是否多变而绚丽；而对特征的评定中，所谓深刻丰富其实就集中在了例证的新颖性和独特性上。

简单来说，思想健康，修辞多变成熟，例证新颖独特，这样的文章分数不会太差，因为做到这几样，就保证了一个作文整体的美感，也就让阅卷老师那一瞬间能快速产生好感，虽然这个美感和真正文学作品的美感是完全背道而驰的。所以说，会产生《生活在树上》这样的文章，完全也就是这种评分标准下必然的结果。

由此，我们也能明白，这样的作文评定标准里，逻辑是否真的严密是没人去细品的，论证是否经得起推敲更加无人在意，而所谓的感情真挚则更是个悖论。

其实，负能量的作文往往感情更真挚，但却很难拿高分，甚至有可能得零分。因为，应试作文本身就不是真正的文学作品，它不承担文学的使命，只是一个很表面的写作考核，因此，它不在意你思想到底深不深刻，情感真不真挚，能不能针砭时弊或触达心灵，它需要看到的只是一个外表好看又“正面积极”的表达。

负能量是有价值的，但负能量作文也许一文不值，考场不欢迎太宰治们。

说了半天，我们只是告知大家一个人尽皆知的事实，别在应试作文中传达负能量，这很可能会成为思想不健康的批判目标。

当然，前面也说了，考场作文是有自己的写作规则了，要掌握这个规则，螺蛳小学作文和中考作文系列已经上线，想作文拿高分的同学可以关注“螺蛳语文”进去学习哦！